本書融理論與實踐為一體，以社會主義市場經濟理論為指導，運用現(xiàn)代西方經濟學、旅游學、管理學等多學科知識，全面、系統(tǒng)地闡述了旅游經濟學的基本理論和方法。全書主要內容包括：現(xiàn)代旅游經濟與旅游產業(yè)；旅游產品分析；旅游需求與旅游供給的分析，以及旅游供求矛盾與均衡；旅游市場的類型、結構及開拓；旅游產品價格的制定方法及制定策略；旅游

《旅游市場營銷理論與實務》教材將根據應用型本科院校學生的特點，采取項目驅動、模塊化的運作理念，從旅游行業(yè)實際出發(fā)設定項目驅動任務，通過豐富的環(huán)節(jié)設計構建立體教學模式，使學生在手腦結合的操作中切實提高職業(yè)能力。教材體系將內容分為上、中、下三篇，分別是上篇營銷知識理論模塊、中篇營銷組合技能模塊和下篇營銷理念拓展模塊。模塊下

《旅行社經營管理》一書根據高職高專旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，按照理實一體化的教學理念，采用“任務驅動”的編寫思路，以旅行社典型工作任務為項目載體，提煉出旅行社的籌建、旅行社產品開發(fā)設計、旅行社計調業(yè)務、旅行社接待業(yè)務、旅行社外聯(lián)銷售業(yè)務、旅行社綜合管理、旅行社電子商務等七個現(xiàn)代旅行社經營與管理的核心內容，幫助學生在認

全書內容包含現(xiàn)場考試概況、四川省景點導游詞講解與創(chuàng)作、中文類和外語類景點講解范圍，導游規(guī)范、應變能力、旅游文化專題和綜合知識方面的相關內容。本書嚴格按照科目五《導游服務能力》大綱(四川省)的考點組織資深專家編寫，是四川省的導游員資格考試口試參考教材。

旅游服務禮儀是旅游行業(yè)的從業(yè)人員需要遵循的行為規(guī)范和準則，它能體現(xiàn)旅游從業(yè)人員素質的高低，修養(yǎng)的程度。本書編寫采用項目教學法，根據學生的認知規(guī)律，分別設置了禮儀意識喚醒、旅游職業(yè)人的基本禮儀、個人基本禮儀、酒店服務禮儀、旅行社景區(qū)服務禮儀、旅游交通服務禮儀、涉外交往禮儀以及主要客源國禮儀八個項目。本書在寫作過程中力求嚴

本教材結合高職高專教學的特點，力求將理論框架設計得簡練明了，將內容安排得新穎有趣，并穿插了富于操作性的案例，使學生對學習充滿興趣，可以由淺入深、由表及里系統(tǒng)地掌握旅游市場營銷學的專業(yè)知識。教材介紹了旅游市場營銷的基本知識點，包括旅游市場營銷環(huán)境、旅游者購買行為分析、旅游市場營銷調研、旅游市場細分和目標市場策略、旅游產品

《信息化時代旅行社發(fā)展及旅行社職業(yè)教育研究》分析了旅游新業(yè)態(tài)的現(xiàn)狀，提煉旅行社質量的新要求，研究區(qū)域旅游資源的新發(fā)展，探索旅行社發(fā)展的區(qū)域背景；同時從傳統(tǒng)門店、電子商務雙渠道實證案例入手研究信息化時代對旅行社行業(yè)的影響。在此基礎上探索信息技術背景下，旅行社行業(yè)的嬗變對職業(yè)教育中校企合作新型形式和頂崗實習效能提升的影響。

本書收集了全國10個“農樂園和戶外兒童樂園”項目，這類項目可以理解成“鄉(xiāng)村版迪士尼”，一個讓親子家庭來了不想走的地方，孩子們離開鋼筋水泥，來到戶外的大自然中，在攀爬和穿越中讓孩子的天性得到施展。本書基于親子農業(yè)產生的背景和市場條件，開發(fā)、運營模式，以及文創(chuàng)產品設計等幾方面對親子農業(yè)的發(fā)展進行了解析，借用多個案例為親子農

《旅游體驗要素研究：從瞬間愉悅到永恒美好》借鑒社會建構主義理論、情感控制理論、情境理論及情感認知評價理論等情感表現(xiàn)方法，結合旅游體驗的情感性和過程性視角對旅游體驗要素進行解析，識別在場體驗階段中的情感體驗建構、控制要素和后體驗階段中的存續(xù)要素，并對各結構要素間的作用關系進行驗證。以此研究路徑從哲學、心理學和經濟學視角對

人類學是研究人類的體質與社會文化的學科。如果沒有特殊所指，人類學一般就是指文化人類學。與其他自然和人文社會學科相比，人類學是一門較為年輕的學科，到19世紀中期才成為一門獨立的學科。但人類關于“對人的研究”或“人的學問”已經有上千年的歷史，有很多學科將“人”“人的學問”作為研究對象。生理學、地理學、經濟學、社會學、政治學