本書(shū)立足文化生態(tài)學(xué)，結(jié)合文化傳播學(xué)與音樂(lè)社會(huì)學(xué)，研究20世紀(jì)上半葉西方視唱練耳在我國(guó)的接受與認(rèn)同歷程，考察視唱練耳與新文化、新音樂(lè)的文化生態(tài)互動(dòng)過(guò)程，以及音樂(lè)文化生態(tài)如何在一定程度上塑造視唱練耳的民族性、現(xiàn)代性，進(jìn)而探討20世紀(jì)上半葉西方視唱練耳在中國(guó)的接受與認(rèn)同機(jī)制及當(dāng)代啟示。

本書(shū)收集作者編創(chuàng)的室內(nèi)樂(lè)作品九首，包括《西府情(古箏與鋼琴、碰鈴、梆子、板鼓)》《明妃怨(琵琶與鋼琴、小鈸、磬、木魚(yú))》《“啟”之一(二胡與鋼琴)》《“啟”之二(二胡與鋼琴)》《遐方怨·憑繡檻(領(lǐng)唱、合唱與鋼琴)》等。

高校音樂(lè)教育作為美育的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。高校學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)能夠得到人文素養(yǎng)的提升，并在藝術(shù)賞析的過(guò)程中逐漸提升自身的審美能力。此外，音樂(lè)教育還能夠?qū)�學(xué)生的創(chuàng)造能力和智力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此，利用更具備科學(xué)性和創(chuàng)新性的方式進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)高校音樂(lè)教育發(fā)展具有重

本書(shū)為文化建設(shè)方面的專(zhuān)著，內(nèi)容涵蓋群眾文化概述、群眾文化建設(shè)的環(huán)境分析、群眾文化建設(shè)的多維路徑、群眾文化建設(shè)中互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用等。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，群眾文化建設(shè)工作顯得愈加重要，本書(shū)便以此作為研究重點(diǎn)，在分析群眾文化建設(shè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，探索了群眾文化建設(shè)的多維路徑。與此同時(shí)，胡琴作為一類(lèi)傳統(tǒng)樂(lè)器，具有深厚的文化內(nèi)涵，將

波蘭作曲家朱利葉斯·扎列布斯基是繼肖邦之后偉大的波蘭浪漫派作曲家之一，在音樂(lè)由浪漫派發(fā)展為印象派的過(guò)程中占有承上啟下的地位。作者站在鋼琴演奏者的角度選擇了朱利葉斯·扎列布斯基的7部經(jīng)典作品進(jìn)行了深入的分析、講解，希望讀者通過(guò)閱讀該書(shū)可以對(duì)作曲家有一定的認(rèn)知，同時(shí)還能加深對(duì)浪漫派作品風(fēng)格的認(rèn)識(shí)與了解，有助于對(duì)浪漫派風(fēng)格作

本書(shū)以電影中的音樂(lè)藝術(shù)、電影音樂(lè)的美學(xué)功能及美學(xué)價(jià)值為理論基礎(chǔ)，在第一章中，對(duì)電影音樂(lè)的含義、電影音樂(lè)的類(lèi)型和電影音樂(lè)的作用進(jìn)行了梳理，第二章從電影音樂(lè)的特性及發(fā)展趨勢(shì)、電影音樂(lè)的美學(xué)功能和表現(xiàn)特征、電影音樂(lè)美學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)三個(gè)角度，對(duì)電影藝術(shù)中電影音樂(lè)的重要性及其美學(xué)底蘊(yùn)進(jìn)行了分析。以此為根基，第三章先是通過(guò)中國(guó)電影歌

正音，顧名思義就是矯正語(yǔ)音，使其發(fā)聲符合語(yǔ)音規(guī)范。歌唱正音是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律、特點(diǎn)和方法，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生能更好地演唱聲樂(lè)作品�！案璩�正音課”是目前中國(guó)國(guó)內(nèi)音樂(lè)院校中普遍開(kāi)設(shè)的一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)規(guī)范教學(xué)課程，目的是使學(xué)生在歌唱時(shí)能結(jié)合聲樂(lè)演唱方法和技巧，準(zhǔn)確地使用普通話(huà)朗誦和演唱。在一些院校中也稱(chēng)其為“臺(tái)詞課”。歌

本書(shū)涉及的音響資料來(lái)源，遠(yuǎn)可追溯至20世紀(jì)80年代“中國(guó)民間歌曲集成”民歌普查活動(dòng)(首章、第二章)，近到2014-2015年本人組織的師生采風(fēng)活動(dòng)(第三、四章)。針對(duì)音響的描述，大部分為2020年以來(lái)寫(xiě)就的未發(fā)表文字。北京通州號(hào)子為整體撰寫(xiě)，其他為一首譜例配合一篇文字。不求覆蓋全面，只看重作者的在場(chǎng)和資料的真實(shí)。

本書(shū)以中西方典型器樂(lè)的對(duì)比發(fā)展為線(xiàn)索，站在當(dāng)今世界器樂(lè)音樂(lè)發(fā)展研究的前沿，從大力弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)器樂(lè)文化的視角，勾勒出中西方文明視野中器樂(lè)所扮演的重要角色，描繪出中西方器樂(lè)在不同的歷史階段豐富的畫(huà)面，展現(xiàn)不同歷史文化條件下，中西方不同的器樂(lè)碰撞交流、和諧并存的面貌。

本書(shū)把鋼琴這一樂(lè)器的發(fā)展同鋼琴的演奏法緊密結(jié)合起來(lái)，以不同時(shí)期的作品與不同時(shí)期、不同構(gòu)造的鋼琴樂(lè)器為基礎(chǔ)，進(jìn)一步挖掘當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力客觀因素背景下作品的風(fēng)格，將鋼琴發(fā)展史、樂(lè)器構(gòu)造、演奏風(fēng)格、演奏方法、樂(lè)曲作者的性格、樂(lè)曲所述的內(nèi)容歷史地、客觀地、有機(jī)地融于整個(gè)鋼琴演奏與教學(xué)之中，對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行多維度的探討與分析。