本書梳理了西南交通大學(xué)不同時期的測繪教育與測繪學(xué)科建設(shè)史�？甲C相關(guān)史實，分析概括其特點，再現(xiàn)了西南交通大學(xué)測繪學(xué)人百年奮斗歷程，弘揚科學(xué)精神，豐富了西南交通大學(xué)跨越3個世紀(jì)的厚重歷史，展示了測繪高等教育中西南交通大學(xué)學(xué)科發(fā)展的特色篇章。

本書內(nèi)容包括：緒論、文獻綜述與分析框架、高校食物浪費調(diào)查的開展、中國高校食堂食物浪費測度、高校食堂食物浪費的影響因素分析、BMI對高校食堂食物浪費的影響、南北方飲食文化對高校食堂食物浪費的影響、“光盤行動”對高校食堂食物浪費的影響、高校食堂食物浪費的生態(tài)足跡研究、高校食堂食物浪費的碳足跡研究、高校食堂食物浪費的磷足跡研

本書作者馬冬昕博士，曾是清華學(xué)子最高獎學(xué)金獲得者，首度全面分享時間管理與學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)讀者一起積極應(yīng)對大學(xué)生活帶來的機遇與挑戰(zhàn)，管理好時間與情緒，規(guī)劃好學(xué)習(xí)與發(fā)展，持續(xù)地提升自我，快樂地追逐夢想，幫助每一位即將步入和正身處象牙塔的有志者在大學(xué)里成為更好的自己。

本書為中央財經(jīng)大學(xué)各專業(yè)教師推進課程思政教學(xué)改革實踐的經(jīng)驗成果，這些教學(xué)案例是中央財經(jīng)大學(xué)各學(xué)科專業(yè)教師的實踐總結(jié)，更是中央財經(jīng)大學(xué)研究生教育以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出思想引領(lǐng)，實施研究生“課程思政”教學(xué)改革項目，尋找專業(yè)課程與思政元素的交集，推進財經(jīng)類高�！罢n程思政”改革

本書針對當(dāng)前大學(xué)生的安全形勢，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育目的、意義和安全防范的方式、方法。全書內(nèi)容主要包校園安全概述、生命安全、人身財產(chǎn)安全、交通出行安全、火災(zāi)逃生安全、電信網(wǎng)絡(luò)安全、公共衛(wèi)生安全、自然災(zāi)害安全、心理健康安全、和諧校園建設(shè)等。本書旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增

本書屬于現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)方面的學(xué)術(shù)著作，由導(dǎo)現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)的理論，高等教育管理的基本目標(biāo)、原則，以及高等教育管理的策略與實踐案例等部分組成。全書以現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)作為研究的對象，分析了教育管理與教學(xué)對于學(xué)生成長、高校發(fā)展的影響，闡述了現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)方面的創(chuàng)新、改革路徑，提出了實踐教育管理與教

本書是一步學(xué)術(shù)著作，共分為理論篇和實踐篇。理論篇以雙創(chuàng)時代重慶市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校為主要研究對象，通過文獻梳理和實地調(diào)研，揭示重慶高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的難點和問題，考察重慶高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的典型模式，并總結(jié)有效的實踐經(jīng)驗。從而把握高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一般規(guī)律，探索構(gòu)建具有推廣價值和借鑒意義的重慶高校專創(chuàng)融合教育新模式

本書以中國一所民辦高校1983名本科生為對象進行了定量研究，調(diào)查了這些學(xué)生的跨文化能力特點和不同人群的跨文化能力差異，研究了英語語言能力、國際經(jīng)歷、跨文化接觸經(jīng)歷等因素與跨文化能力之間的關(guān)系。本研究提出了通過外語教育可以提高學(xué)生跨文化能力的途徑，為學(xué)生在國內(nèi)和國外增加跨文化接觸提供了路徑，鼓勵學(xué)生多參與國際交流活動，并

百廿浙大，薪火相傳。學(xué)校誕生于民族存亡之際，成長于中華崛起之時，興盛于國家繁榮之日。篳路藍縷120余年的不懈奮斗，改革開放40余年的浙大實踐，并校融合20余年的不平凡發(fā)展歷程，鑄就了海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國的浙大精神。浙江大學(xué)始終秉承以求是創(chuàng)新為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以天下為己任、以真理為依歸，培養(yǎng)了大批著名科

青年人才正在改變我國高等教育的格局，目前我國青年人才數(shù)目激增，人才隊伍日益壯大，如何培育好這些青年人才以及充分激發(fā)人才進校工作后所產(chǎn)生的實際效益，則成了各高校亟待解決的問題�？蒲猩�產(chǎn)力是衡量引進人才工作表現(xiàn)和學(xué)術(shù)業(yè)績的核心指標(biāo)，也是衡量高校人才引進工作成效的直接指標(biāo)。學(xué)術(shù)界一直存在科研生產(chǎn)力之謎的說法，也就是高校教師的