本書圍繞西部民族地區(qū)高職高專院校思想政治理論課實踐育人開展理論和實踐教學研究，寫作思路和基本架構(gòu)主要圍繞著高校思政課實踐教學的理論基礎(chǔ)，民族地區(qū)高職高專院校思政課實踐育人現(xiàn)狀及問題分析、實踐育人機制體制研究、“大思政課”資源平臺建設(shè)研究、實踐教學設(shè)計等方面，在此基礎(chǔ)上形成理念探析、實踐探究、模式探尋、地域探究、歷史探秘

本書在產(chǎn)業(yè)學院的架構(gòu)下，研究專業(yè)群融合機制問題，探討了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)群融合、專業(yè)群內(nèi)部融通、教師團隊跨界建設(shè)、專業(yè)群管理協(xié)同的機制；通過分析“雙高”計劃背景下產(chǎn)業(yè)學院的起源和發(fā)展，結(jié)合國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的成功經(jīng)驗和相關(guān)研究，探討我國產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的意義、方法、途徑等；面對當前產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)發(fā)展中存在的問題，結(jié)合具體案例(主

本書是高職高專院校就業(yè)指導公共課教材，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》編寫而成，在內(nèi)容編排上遵循大學生的生活特點和學習規(guī)律，包括認識大學及大學生活、認識職業(yè)及樹立正確擇業(yè)觀、學習就業(yè)技巧及培養(yǎng)創(chuàng)新思維等，系統(tǒng)地介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實際生活中的應(yīng)用，對大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中面

為貫徹習近平總書記對職業(yè)教育工作重要指示，根據(jù)國家《教學成果獎勵條例》和《北京市教育教學成果獎評審獎勵辦法》有關(guān)規(guī)定，市教委2021年開展北京市職業(yè)教育教學成果獎評審，2022年推薦市優(yōu)秀教學成果參加國家職業(yè)教育教學成果獎評審，取得了優(yōu)異成績。本書內(nèi)容包含2021年北京市職業(yè)教育教學成果獎獲獎成果分析報告、獲獎教學成果

本書由“工匠精神的闡釋：內(nèi)涵與代言”“中國古代的工匠精神：工匠文化與技藝道”“新中國成立以來的工匠精神：迂回與自強”“世界工業(yè)強國的工匠精神：品質(zhì)、細節(jié)與創(chuàng)新”“工匠精神的重拾：衰弱與呼喚”“工匠精神的培育：政府與企業(yè)”“工匠精神的鍛造：高素養(yǎng)與高技能”“工匠精神的弘揚：技能社會與系統(tǒng)構(gòu)建”“工匠精神的踐行：管理與策略

新生入學教育是整個大學教育的起點，是大學生涯的第一課。本書圍繞關(guān)愛大學新生、服務(wù)大學新生、引導大學新生這個主題，分為入學篇、生活篇、學習篇、實踐篇、情感篇、交際篇、心理篇、安全篇、未來篇共九個方面，系統(tǒng)闡述大學新生入學教育的內(nèi)容和要求，旨在通過學習大學學習和生活中應(yīng)知應(yīng)會的常識，進一步提升大學生的人文素養(yǎng)，為將來立足社

本書以最新中等職業(yè)學校課程標準為依據(jù)，圍繞中職學校高一、二年級學前兒童發(fā)展心理安排進行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習，適合中職學生作為教材配套練習冊使用。本書圍繞中職學生配套練習和學前兒童發(fā)展心理學科的需求，目錄與教材保持一致，分為六個章節(jié)，第一章是緒論、第二章學前兒童心理發(fā)展的基本理論、第三章是學前兒童生理發(fā)展

本書為廣東食品藥品職業(yè)學院廣東省課程思政示范高職院校建設(shè)成果之一，是廣東食品藥品職業(yè)學院課程思政探索、研究與實踐的成果匯總。全書分三篇對思政教育相關(guān)實踐成果進行呈現(xiàn)，分別是機制、體制與體系構(gòu)建研究與探索課程建設(shè)研究與實踐課堂教學設(shè)計研究與實踐。書稿所選案例涵蓋英語、思政等公共課及藥物化學、編程、國際貿(mào)易、實用醫(yī)學等專業(yè)

本教材分理論篇和技能篇兩部分,共十四章。理論括體育運動身體健康、科學健身與衛(wèi)生、體育競賽與奧林匹克運動,技能括健美操、籃球運動、足球運動、排球運動、氣排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、游泳運動、輪滑運動、速度滑冰運動、肌肉力量。本教材具有理論與實踐相結(jié)合、語言精練簡潔、圖文并茂直觀、展示生動等特點。本教材可作為高等職業(yè)

《化繭成蝶擁抱變化大學生生涯發(fā)展與創(chuàng)新思維（學生用書）》專為學生編寫，形式豐富多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。是一本集學生學習引導、同步訓練實操為一體的體驗式教材，教材以學情分析為基礎(chǔ)，結(jié)合創(chuàng)新思維發(fā)展訓練于始終，以行知合一為核心，促進學生的創(chuàng)新生涯發(fā)展能力與生涯自主管理能力。本教材主體內(nèi)容有8章，包括三涯初印象、