我的筆記大自然--這本書是一個(gè)需要我們親自參與創(chuàng)作的自然故事集，更是一位幫助我們探索美妙大自然的小向?qū)��？巳R爾首先讓我們做一些自然探索的“熱身運(yùn)動(dòng)”——介紹各種親近自然的方法，如做筆記、收集自然物品、畫畫、寫詩等；接下來讓我們特別關(guān)注通常忽略的“天空的知識”，讓我們抬起頭，仰望太陽、月亮、云朵和星星，去發(fā)現(xiàn)天氣和氣候的

《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)(普通高等院校建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)系列教材)》以生態(tài)學(xué)基本內(nèi)容為框架，從生態(tài)學(xué)概念與發(fā)展簡史到環(huán)境、種群、群落生態(tài)系統(tǒng)和景觀等生態(tài)學(xué)尺度，全面系統(tǒng)地講述了生態(tài)學(xué)的基本理論、研究方法以及相關(guān)研究進(jìn)展，尤其重點(diǎn)闡述了生態(tài)學(xué)基本理論在建筑節(jié)能領(lǐng)域的應(yīng)用。在主要章節(jié)后附有大量生態(tài)學(xué)理論與思想在建筑學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

本書主要描述了地球上生物的超能力,讓人們認(rèn)識他們獨(dú)特的形態(tài)特征、生活方式及應(yīng)用價(jià)值,并介紹了科學(xué)家利用和模仿這些奇特的本領(lǐng)研制出的各種發(fā)明和創(chuàng)造。

《現(xiàn)代生態(tài)學(xué)講座（6）：全球氣候變化與生態(tài)格局和過程》根據(jù)“第六屆現(xiàn)代生態(tài)學(xué)講座”的主題報(bào)告，經(jīng)過評審和篩選編著而成。各章作者多為在氣候變化與生態(tài)格局和過程方面成果卓越的學(xué)者�！冬F(xiàn)代生態(tài)學(xué)講座（6）：全球氣候變化與生態(tài)格局和過程》對氣候變化和生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)有關(guān)的一系列熱點(diǎn)論題展開廣泛而深入的論述。這些論題包括全球氣候變化

《生態(tài)學(xué)(第2版)》從生物的個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次闡述了生態(tài)學(xué)的基本原理；污染物在生態(tài)系統(tǒng)中的遷移規(guī)律，生物富集，環(huán)境污染的生態(tài)治理；環(huán)境污染的生態(tài)監(jiān)測；生態(tài)工程、生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)文明等內(nèi)容。還編入了12個(gè)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，理論與實(shí)踐相結(jié)合。全書力求做到文字流暢，結(jié)構(gòu)明晰，在章節(jié)之間插入了一些相關(guān)的知識或閱讀材料

馬克思生態(tài)思想研究

生態(tài)學(xué)概論

《系統(tǒng)生態(tài)學(xué)導(dǎo)論》可能是第一本介紹具有實(shí)際應(yīng)用意義的生態(tài)系統(tǒng)理論的教科書，將幫助讀者理解生態(tài)系統(tǒng)是如何運(yùn)作的，以及系統(tǒng)是如何對擾動(dòng)產(chǎn)生響應(yīng)的�！断到y(tǒng)生態(tài)學(xué)導(dǎo)論》通過大量的實(shí)例和圖解來闡述如何運(yùn)用理論來解釋觀測結(jié)果、開展定量計(jì)算以及進(jìn)行預(yù)測。在《系統(tǒng)生態(tài)學(xué)導(dǎo)論》中，作者SvenErikJorgensen在試圖將熱力學(xué)、生

自1768年以來，《不列顛百科全書》就是記載世界知識的權(quán)威�！恫涣蓄崍D解科學(xué)叢書：生態(tài)學(xué)》和國外新版本同步上市，內(nèi)容涵蓋了從數(shù)字電視芯片到觸摸屏等現(xiàn)今最流行的科學(xué)主題。對地球科學(xué)、生命科學(xué)、物理科學(xué)等都進(jìn)行了深入探討。《不列顛圖解科學(xué)叢書：生態(tài)學(xué)》超過1000幅令人驚嘆的精美圖片，結(jié)合簡明的摘要注釋，幫助讀者理解復(fù)雜的

本書內(nèi)容分為三篇。第一篇主要介紹最基本的生態(tài)學(xué)理念，包括生物與環(huán)境的關(guān)系、人類生存環(huán)境的安全與健康、種群與資源的合理利用、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，以及可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)等。第二篇主要闡述了自然生態(tài)系統(tǒng)的功能及保護(hù)。第三篇主要討論當(dāng)前存在的生態(tài)學(xué)問題，包括土地資源問題、水資源問題、全球氣候變化等。