《跨語際的空間：當(dāng)代中國城市廣場的語言學(xué)視角研究/同濟博士論叢》以基于結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的“一體雙面二維多層”邏輯關(guān)系分析法為研究架構(gòu)和向縱深拓展的技術(shù)平臺，以洪堡的語言世界觀理論為正視古今、中西城市外部空間差異的理論支撐，圍繞著廣場、中國城市廣場、中國近現(xiàn)代歷史、東西文化交流進行了研究和思考，進一步解讀當(dāng)代中國城市廣場建

《城市街道中柔性空間的人性化設(shè)計研究》從城市街道中柔性空間人性化設(shè)計的概念入手，闡述柔性空間與自然環(huán)境、人文環(huán)境的關(guān)系，總結(jié)柔性空間設(shè)計的研究方法，探討城市街道中柔性空間的構(gòu)成、社會功能以及城市住宅區(qū)內(nèi)的柔性空間人性化設(shè)計等問題，并結(jié)合實際案例進行了實證分析。

五臺山有著悠久、深遠的佛教文化歷史，五座臺頂寺院都興建于隋朝，是唐朝以后歷代帝王將相拜會的地方，也是名人儒生登臨拜賞的圣地，同時五臺山又是國家地質(zhì)公園、國家森林公園，還是世界文化景觀遺產(chǎn)。世界文化景觀遺產(chǎn)是人類歷史、文化與文明的象征，是文化與自然相結(jié)合的產(chǎn)物，代表著非常具有價值的人文景觀和自然景觀。五臺山作為世界文化景

《邏輯與詩意：工科風(fēng)景園林本科專業(yè)教學(xué)探研》分為邏輯與詩意、本科教育的定位、風(fēng)景園林專業(yè)的特征與畢業(yè)要求、教學(xué)內(nèi)容體系建構(gòu)、主線課程教學(xué)教程與實踐五大部分。其中前三章是對風(fēng)景園林專業(yè)本科教育的思考與探索，第四章教學(xué)內(nèi)容體系建構(gòu)主要針對風(fēng)景園林專業(yè)的特點、本科教育的規(guī)律、工科學(xué)生的畢業(yè)要求以及與國際教育的對接需求等，從通

本書既有城市生命線風(fēng)險控制管理的理論性總結(jié)，又有大量工作實踐方法、措施，通過對典型的城市生命線風(fēng)險控制管理經(jīng)驗事例進行剖析，闡述城市供水、排水、燃氣、供電、通信等主要城市管網(wǎng)的風(fēng)險類型、風(fēng)險辨識、風(fēng)險防控和應(yīng)急處置。內(nèi)容豐富，資料詳實，具有較強的教學(xué)指導(dǎo)和工作參考意義。

《中國城市設(shè)計控制研究/可持續(xù)發(fā)展的中國生態(tài)宜居城鎮(zhèn)》以控制論的視角具體剖析城市設(shè)計控制系統(tǒng)中的各結(jié)構(gòu)性要素，從而建立城市設(shè)計運作過程的控制系統(tǒng)，并從我國城市規(guī)劃設(shè)計的運作和體制特點出發(fā)，提出了基于控制論原理控制系統(tǒng)的機制重構(gòu)，并對各個結(jié)構(gòu)性要素進行專項論述�！吨袊�城市設(shè)計控制研究/可持續(xù)發(fā)展的中國生態(tài)宜居城鎮(zhèn)》適用于

南京，作為一座擁有2500多年城市史和450多年都城史的城市，亦作為首批入選國家歷史文化名城的城市，其域內(nèi)文化遺產(chǎn)十分豐富。歷史街區(qū)，作為歷史文化名城保護體系下中觀層面的保護內(nèi)容，是文化遺產(chǎn)保護的重要對象。南京歷史街區(qū)的保護實踐開始于20世紀(jì)80年代初，但各個歷史街區(qū)的內(nèi)涵、價值與特色，保護與利用的現(xiàn)狀及未來發(fā)展，學(xué)界

《思考·探索·創(chuàng)造》叢書反映的是李雄教授從教30年關(guān)于產(chǎn)·學(xué)·研結(jié)合的思考與實踐，《風(fēng)景園林競賽作品集》是《思考·探索·創(chuàng)造》叢書的一本，總結(jié)收錄了他指導(dǎo)的各類學(xué)生競賽獲獎作品50項。作品多尺度、多地域、多元化、多維度地覆蓋了當(dāng)代風(fēng)景園

本書包括“城鎮(zhèn)——鄉(xiāng)村磁鐵”“田園城市的支出細目”“準(zhǔn)市政工作”“各種主張的巧妙組合”“社會城市”“倫敦的未來”等內(nèi)容。

本書立足于相關(guān)理論研究和具體實踐成果,系統(tǒng)全面地研究挖掘武進市城市綠地景觀風(fēng)貌。首先梳理相關(guān)基礎(chǔ)知識及理論,總結(jié)國內(nèi)外城市綠地景觀風(fēng)貌規(guī)劃研究的進展,基于系統(tǒng)論對城市綠地景觀風(fēng)貌開展研究。從基本特征、指導(dǎo)方法和規(guī)劃內(nèi)容等方面對城市綠地景觀風(fēng)貌進行詳細的解讀。然后在此背景和基礎(chǔ)上,從綠地景觀概況、綠地系統(tǒng)景觀風(fēng)貌規(guī)劃、總