本教材采用分層次分冊方式精心編寫全書內(nèi)容。上冊注重系統(tǒng)化介紹生物催化發(fā)展趨勢、生物催化劑類型、生物催化劑的篩選、改造、表征到制備和應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí)，再版中增加了酶的結(jié)構(gòu)模擬與智能設(shè)計(jì)章節(jié)。下冊圍繞酶催化的主要反應(yīng)類型、輔因子再生、多酶級聯(lián)反應(yīng)、化學(xué)酶偶聯(lián)反應(yīng)、酶催化反應(yīng)器的優(yōu)化以及其應(yīng)用展開介紹，尤其是以最新的催化反應(yīng)和

"當(dāng)前，市面上已有的煙花爆竹相關(guān)書目教材較為陳舊，缺乏對于煙花爆竹燃爆機(jī)理方面的深入探討，書目內(nèi)容缺少煙花爆竹安全環(huán)保燃放相關(guān)知識(shí)，對于當(dāng)下國家大型活動(dòng)中的燃放無法形成有力支撐。因而，不能完全符合安全工程專業(yè)學(xué)生對于危險(xiǎn)物質(zhì)的全面認(rèn)知，所以，急需《煙花爆竹原理及應(yīng)用》對課程“應(yīng)用有機(jī)化學(xué)”、“危險(xiǎn)化學(xué)品概論及應(yīng)用”、“

本教材在介紹人因工程學(xué)的發(fā)展史和主要研究方法的基礎(chǔ)上，將主要知識(shí)體系分為三個(gè)主要篇章：第一部分關(guān)注認(rèn)知因素，基于人的信息處理系統(tǒng)深入探討顯控設(shè)計(jì)時(shí)如何考慮人的感知、記憶、學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)特性等方面，并通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和駕駛?cè)艘虻膶?shí)際案例說明如何開展認(rèn)知人因相關(guān)研究；第二部分聚焦行為因素，涵蓋人體測量學(xué)及應(yīng)用、人的基礎(chǔ)動(dòng)作行為

"本書基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，將課程的整體理論知識(shí)進(jìn)行分解，融于項(xiàng)目中。項(xiàng)目設(shè)置從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，注重知識(shí)與技能的融合，分為兩個(gè)大類項(xiàng)目（電氣控制類項(xiàng)目和PLC控制類），共23個(gè)子項(xiàng)目。電氣控制類項(xiàng)目著重將常用低壓電器的認(rèn)知、檢測、使用及選型融于生產(chǎn)機(jī)械電氣控制系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)及調(diào)試過程中，PLC系統(tǒng)控制類

本書首先簡要闡述近年來新型瞬態(tài)電真空半導(dǎo)體光電子器件內(nèi)涵、特點(diǎn)、研究意義與國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，使讀者對新型瞬態(tài)電真空半導(dǎo)體光電子器件有一個(gè)宏觀把握和大致了解:接著對影響新型瞬態(tài)電真空半導(dǎo)體光電子器件總體設(shè)計(jì)方案的多種外界約束條件和性能指標(biāo)進(jìn)行分析;然后重點(diǎn)論述新型瞬態(tài)電真空半導(dǎo)體光電子器件總體情況與發(fā)展趨勢，并分別詳細(xì)論述

本書在理論層面，詳細(xì)介紹了AIGC的技術(shù)細(xì)節(jié)，包括深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺等關(guān)鍵技術(shù)的原理和應(yīng)用。在實(shí)踐層面，本書通過豐富的案例和實(shí)操示范，展示了AIGC在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括職場應(yīng)用、藝術(shù)創(chuàng)作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、科學(xué)研究等。讀者將能夠看到AIGC如何在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮其獨(dú)特的創(chuàng)造力，以及如何解決實(shí)際問題，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)

1953年秋季起，梁思成先生為清華大學(xué)建筑系的教師。受北京市內(nèi)中央及市級若干建筑設(shè)計(jì)部門要求，為他們教授中國建筑史。本圖錄為梁思成先生為講授中國建筑史課程整理的圖版，共收錄64幅中國古建筑圖稿。因所有圖版都出自原本計(jì)劃在國外出版的《中國建筑史》，因此所繪插圖皆有中英文圖注。此版在原圖冊的基礎(chǔ)上，對圖版部分進(jìn)行了精修處理

《風(fēng)格穿搭魔法書》是一套系統(tǒng)講解穿搭風(fēng)格的實(shí)用指南，幫助讀者擺脫盲目試錯(cuò)，從“了解自己”開始，構(gòu)建專屬于自己的風(fēng)格體系。 本書從風(fēng)格定位入手，解析穿搭風(fēng)格的構(gòu)成邏輯，帶領(lǐng)讀者通過人物風(fēng)格印象坐標(biāo)圖、自測問卷和關(guān)鍵詞索引，識(shí)別自身在人物風(fēng)格中的歸屬。結(jié)合五官輪廓、體型特征與性格氣質(zhì)，明確“我是誰”的外在表達(dá)。 在此基

本書共七章，分兩大部分：第一、二章作為“宏大敘事”，旨在通過考量我國紡織產(chǎn)業(yè)和專業(yè)人才培養(yǎng)歷史、現(xiàn)狀及未來趨勢，探素其內(nèi)在邏輯，為確立當(dāng)代高校紡織類本科人才培養(yǎng)最優(yōu)范式提供依據(jù)；其余各章組成“微觀敘事”，聚焦我國新時(shí)代高校紡織類本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，從目標(biāo)規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)路徑，教學(xué)模式、產(chǎn)教融合等多重維度，建構(gòu)有當(dāng)

本書直擊人工智能技術(shù)的本質(zhì)和方法的底層邏輯，將人工智能的發(fā)展脈絡(luò)、技術(shù)理論、產(chǎn)業(yè)成果以淺顯的實(shí)例形態(tài)展現(xiàn)在讀者面前，幫助讀者了解人工智能的發(fā)展過程與基本知識(shí)，熟悉人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與市場需求，培養(yǎng)人工智能應(yīng)用能力，并增強(qiáng)讀者對人工智能技術(shù)問題、技術(shù)方法的理解和進(jìn)一步學(xué)習(xí)能力，是初學(xué)者理想的入門書。