本書(shū)內(nèi)容包括英語(yǔ)學(xué)科合格性考試的考試目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)梳理及解析、各章節(jié)測(cè)試卷、綜合測(cè)試卷、近年真題卷。本書(shū)旨在幫助安徽省普通高中學(xué)生明確英語(yǔ)學(xué)科合格性考試內(nèi)容和要求,順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平合格性考試,并避免學(xué)生增加不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),適合普通高中廣大師生參考、使用。

本書(shū)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)學(xué)科合格性考試的考試目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)梳理及解析、各章節(jié)測(cè)試卷、綜合測(cè)試卷、近年真題卷。本書(shū)旨在幫助安徽省普通高中學(xué)生明確數(shù)學(xué)學(xué)科合格性考試內(nèi)容和要求,順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平合格性考試,并避免學(xué)生增加不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

本書(shū)內(nèi)容包括生物學(xué)科合格性考試的考試目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)梳理及解析、各章節(jié)測(cè)試卷、綜合測(cè)試卷、近年真題卷。本書(shū)旨在幫助安徽省普通高中學(xué)生明確生物學(xué)科合格性考試內(nèi)容和要求,順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平合格性考試,并避免學(xué)生增加不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),適合普通高中廣大師生參考、使用。

本書(shū)內(nèi)容包括語(yǔ)文學(xué)科合格性考試的考試目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)梳理及解析、各章節(jié)測(cè)試卷、綜合測(cè)試卷、近年真題卷。本書(shū)旨在幫助安徽省普通高中學(xué)生明確語(yǔ)文學(xué)科合格性考試內(nèi)容和要求,順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平合格性考試,并避免學(xué)生增加不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),適合普通高中廣大師生參考、使用。

本書(shū)內(nèi)容包括化學(xué)學(xué)科合格性考試的考試目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)梳理及解析、各章節(jié)測(cè)試卷、綜合測(cè)試卷、近年真題卷。本書(shū)旨在幫助安徽省普通高中學(xué)生明確化學(xué)學(xué)科合格性考試內(nèi)容和要求,順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平合格性考試,并避免學(xué)生增加不必要的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),適合普通高中廣大師生參考、使用。

本書(shū)根據(jù)《中國(guó)語(yǔ)言地圖集:B1官話之-》(2012)對(duì)東北官話方言分區(qū)的劃分，選擇了18個(gè)方言點(diǎn)作為調(diào)查對(duì)象，以描寫東北官話語(yǔ)法的共性特征與差異之處。本書(shū)研究對(duì)象主要是東北官話語(yǔ)法中較為顯赫的范疇和特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行描寫與分析，并從句法、語(yǔ)法、語(yǔ)用、認(rèn)知、語(yǔ)法化及語(yǔ)言共性與差異方面進(jìn)行研究�？傮w來(lái)說(shuō)，本書(shū)的研究對(duì)

本書(shū)基于中西方文化語(yǔ)言學(xué)理論，闡述語(yǔ)言背后的文化內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)漢外語(yǔ)言對(duì)比研究，同中求異，異中求同，在跨文化視域下，指出漢語(yǔ)不同于其它語(yǔ)言的人文性特征和民族文化特色。與此同時(shí)，行文條分縷析，專題闡釋，針對(duì)漢語(yǔ)的稱謂漢語(yǔ)數(shù)字詞、漢字色彩詞、漢語(yǔ)植物詞、漢語(yǔ)動(dòng)物詞、漢語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、漢語(yǔ)的成語(yǔ)、漢語(yǔ)的建筑、漢語(yǔ)的音樂(lè)、漢語(yǔ)的詩(shī)歌、

本輯共有11篇論文，即《試論動(dòng)詞“建議”和“提議”的句法語(yǔ)義差異和使用特點(diǎn)》《程度副詞“太”的核心超量義及主觀評(píng)價(jià)功能》《<牛津復(fù)合詞手冊(cè)>對(duì)漢語(yǔ)復(fù)合詞研究的理論啟示與新思路》《中亞留學(xué)生“是”字句偏誤研究》《從馬來(lái)西亞華裔的輕聲習(xí)得談起——兼論針對(duì)海外華裔的輕聲教學(xué)》《國(guó)際中文教學(xué)版<漢語(yǔ)拼音方案>可行性思考》《俗諺

本書(shū)運(yùn)用會(huì)話分析、互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)、浮現(xiàn)語(yǔ)法等當(dāng)代前沿語(yǔ)言理論深入探討了漢語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)法領(lǐng)域的諸多重要議題。全書(shū)理論思辨與個(gè)案分析并重，視野開(kāi)闊，見(jiàn)解獨(dú)到，論證精辟，創(chuàng)見(jiàn)迭出，貫穿新意：首先，該書(shū)首次提出“詞匯語(yǔ)義學(xué)的浮現(xiàn)觀”理論，從根本上闡明了語(yǔ)義的浮現(xiàn)本質(zhì)；其次，以豐富案例有力地證明了多模態(tài)資源（譬如詞匯、語(yǔ)法、韻律和身態(tài)手

《語(yǔ)文（第2版）》在編寫中注重了以下幾點(diǎn)：一、本教材內(nèi)容分為上編和下編兩部分：上編為漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；下編為閱讀與寫作，包括作品閱讀與作文寫作指要。二、選文文體：下編前半部分為實(shí)用文體，包括記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文。這部分是閱讀與寫作的基礎(chǔ)課文，側(cè)重于語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生具有獨(dú)立閱