本書包括琴瑟余韻、聽樂筆記、教育園地、人物介紹。琴瑟余韻共有10篇文章，主要介紹了我國(guó)民族樂器琵琶、葫蘆絲、簫等曲目及樂徽的來歷。聽樂筆記共有20篇文章，主要對(duì)中外民間音樂、樂曲進(jìn)行介紹評(píng)論，特別是對(duì)少兒音樂會(huì)、蘭州市中學(xué)生管弦樂團(tuán)音樂會(huì)的介紹很有特色。教育園地共有13篇文章，主要對(duì)甘肅省評(píng)出的第一批特級(jí)教師中的部分人

本書的內(nèi)容分為兩大部分。第一部分講述鋼琴演奏相關(guān)內(nèi)容，能夠幫助讀者掌握鋼琴表演的實(shí)踐技巧，提升自己的演奏水平。第二部分介紹鋼琴教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，使讀者了解鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠幫助教師和學(xué)生更好地開展鋼琴教學(xué)活動(dòng)。本書按照由淺入深的寫作思路展開，對(duì)于鋼琴演奏與教學(xué)知識(shí)的講解由易到難，力求使廣大讀者讀得懂、有興趣；理論與實(shí)

本書通過對(duì)柴可夫斯基在中國(guó)的傳播、影響與接受以及變異研究進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，運(yùn)用比較文學(xué)學(xué)科理論的多種方法論，對(duì)柴可夫斯基這樣一個(gè)個(gè)體作曲家進(jìn)行了全新的解讀嘗試。

本書從實(shí)用角度出發(fā)，對(duì)視唱練耳的技能指導(dǎo)與訓(xùn)練進(jìn)行了分析，內(nèi)容包視唱練耳的訓(xùn)練目標(biāo)與方式,視唱練耳訓(xùn)練中涌現(xiàn)的問題,視唱練耳理論基礎(chǔ),節(jié)奏模唱與聽寫技能訓(xùn)練,單音、音程及和弦的構(gòu)唱與聽寫技能訓(xùn)練,單聲部旋律視唱與聽寫技能訓(xùn)練,多聲部旋律視唱與聽寫技能訓(xùn)練以及視唱練耳作品的演唱分析與多媒體訓(xùn)練等。全書思路清晰，內(nèi)容有層次

本項(xiàng)目是立足我國(guó)歷代散曲研究中極少觸及的“散曲”的歌唱內(nèi)涵及藝術(shù)傳播領(lǐng)域展開系統(tǒng)性研究的首部學(xué)術(shù)著作。相較于前人對(duì)散曲文字內(nèi)容方面的探討，論及我國(guó)古代曲的著作，對(duì)散曲音樂研究和整理、真正涉及音樂本質(zhì)的論述極為鮮見。直至20世紀(jì)80年代孫玄齡《元散曲的音樂》一書的出版，彌補(bǔ)了幾個(gè)世紀(jì)以來散曲音樂的出版空白，為世人提供了一

本書是以古箏為載體，深度融合優(yōu)秀的中華文化、經(jīng)典詩(shī)詞、品德修養(yǎng)等內(nèi)容，精心研發(fā)的適合幼兒、兒童啟蒙的古箏教材。用孩子喜聞樂見的方式將書本的知識(shí)立體化，趣味化，秉持“興于詩(shī)、立于禮、成于樂”“以德修芑，以藝養(yǎng)德”的教育理念，內(nèi)容中正而有趣，曲目朗朗上口且易于傳播。

公民素質(zhì)教育包括了德、智、體、美、勞多等方面內(nèi)容。音樂類藝術(shù)素養(yǎng)屬于其中的美育范疇，包括了對(duì)音樂規(guī)律及作品的準(zhǔn)確理解、把握與表現(xiàn)，涵蓋知識(shí)、能力、文化以及審美等方面內(nèi)容，是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本藝術(shù)素養(yǎng)。本冊(cè)《音樂綜合素養(yǎng)(一級(jí))》教材包含音樂知識(shí)素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂

本冊(cè)《音樂知識(shí)素養(yǎng)(六級(jí))》教材包含音樂知識(shí)素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本冊(cè)《音樂知識(shí)素養(yǎng)(五級(jí))》教材包含音樂知識(shí)素養(yǎng)、音樂聽辨的能力素養(yǎng)、音樂視唱的能力素養(yǎng)、音樂創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

本冊(cè)《音樂知識(shí)素養(yǎng)(四級(jí))》教材為音樂知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握音樂基本要素及其規(guī)律的知識(shí)體系，是音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)部分，包括了樂器、識(shí)譜、樂理、和聲、曲式等五個(gè)模塊。樂器是構(gòu)成五彩繽紛的音樂世界的聲音來源；樂譜是有關(guān)音樂的符號(hào)，承載音樂的記錄方式；基本樂理規(guī)定了音樂要素的基本語(yǔ)法邏輯架構(gòu)；和聲則劃定了音樂縱向要素發(fā)展變化的內(nèi)