本書通過深入研究高校分類發(fā)展、戰(zhàn)略人力資源管理和制度改革等理論基礎，理論緊密聯(lián)系實際，調(diào)研、分析、研究率先下放職稱聘任自主權的省份新建本科高校存在的問題，結(jié)合高校職稱聘任的現(xiàn)狀進行分析和總結(jié)，揭示職稱晉升聘任條件具有有效引導教師明確工作方向的功能，以及現(xiàn)有許多新建本科高校的職稱聘任制定與其定位匹配度不高的問題。提出了職

經(jīng)濟全球化促進了高等教育國際化，高等教育組織跨國辦教育，已成為世界高等教育國際化的主要形式之一。我國高等教育國際化40年以來，逐漸經(jīng)歷了從簡單、單線的人員交往到多層次、多維度、多向、復雜的國際化實現(xiàn)形式�？鐕�高等教育在中國主要表現(xiàn)為高等教育中外合作辦學。中外合作辦學的理論支持和實踐操作等一系列問題已引起了教育學、社會學

《北洋大學與近代中國（第2輯）》是一部圍繞北洋大學及其相關歷史人物的論文集。本書共17篇文章，探討的主題包括：北洋大學相關人物及其影響，如盛宣懷、王修植對于北洋大學乃至近代教育的影響；北洋大學與中國近代社會之間的互動，如北洋大學對近代天津城市公共衛(wèi)生事業(yè)的推動等。北洋大學作為中國第一所具有現(xiàn)代公立大學性質(zhì)的學校，研究其

加強當代大學生社會主義核心價值觀培育研究，確立科學的培育目標，創(chuàng)新思路與方法，建立長效機制，是高校思想政治教育的重要課題。本書在進行了當代大學生社會主義核心價值觀心理認同及認知模式現(xiàn)狀調(diào)查的基礎上，系統(tǒng)全面地梳理社會主義核心價值觀的形成與發(fā)展理論，揭示社會主義核心價值觀的傳統(tǒng)底蘊，提煉總結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)核心價值觀認知與培

本書梳理國內(nèi)外高�！氨妱�(chuàng)空間”模式，總結(jié)國內(nèi)高校發(fā)展“眾創(chuàng)空間”政策體系存在的問題，對高校“眾創(chuàng)空間”的需求狀況進行實證分析，進一步總結(jié)我國高�！氨妱�(chuàng)空間”的具體做法和內(nèi)容，通過供需比較發(fā)現(xiàn)“眾創(chuàng)空間”在建設過程中存在的問題和需求，并有針對性地提出建議對策。

福州大學對于課程思政建設的探索始于2016年。2016年，《陶瓷工藝學》《孫子兵法鑒賞》《大學生心理健康教育》等一批課程開始通過線上線下相結(jié)合方式在教學中融入文化傳承、價值塑造、心理育人等思政元素。2018年，學校在福大政1號文《福州大學關于扎實推進一流本科教育的實施意見》中明確提出“強化課程的價值引領和文化育人功能”

2021年，受福建省教育廳委托，福州大學牽頭成立了省級新工科教育聯(lián)盟，以充分發(fā)揮大學集群效應，加強優(yōu)質(zhì)資源共建共享。新工科是“四新”建設的排頭兵和先鋒隊，理應主動展示特色、探求突破，實現(xiàn)福建高教的提質(zhì)創(chuàng)新，為高質(zhì)量發(fā)展**、制造強國戰(zhàn)略提供人才和智力支持。本冊文集涵蓋了福建省有關高校新工科綜合改革的典型經(jīng)驗案例、與新工

福州大學對于課程思政建設的探索始于2016年。2016年，《陶瓷工藝學》《孫子兵法鑒賞》《大學生心理健康教育》等一批課程開始通過線上線下相結(jié)合方式在教學中融入文化傳承、價值塑造、心理育人等思政元素。2018年，學校在福大政1號文《福州大學關于扎實推進一流本科教育的實施意見》中明確提出“強化課程的價值引領和文化育人功能”

本書為“上海市民辦高校思想政治理論課教學案例精選集”之一，作為高校本科思想政治理論課教材“思想道德與法治”的輔助讀本，旨在廣大教師積極探索、不斷實踐的基礎上，努力推出一批學理說得透、事例講得活、學生聽得懂、實踐用得上的經(jīng)典教學案例，為上海市民辦高校思政課教師改進教學方法，提升教學能力提供切實的幫助。本書適合本科階段學生

本書為“教育教學與人才成長文庫“之一。第四次工業(yè)革命已經(jīng)到來，新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式已經(jīng)成為新經(jīng)濟的重要特征。加強新工科建設，關注新的工科、工科的新要求，是我國布局未來戰(zhàn)略性必爭領域的重要發(fā)力點。工科博士生教育作為肩負向產(chǎn)業(yè)界培養(yǎng)和輸送高層次人才的重要載體，亟需提前做好布局和合理規(guī)劃，提高對國家重大戰(zhàn)略領域行業(yè)