《職業(yè)教育“雙證書”課程開發(fā)論》共八章，高等職業(yè)教育課程的發(fā)展、"雙證書"教育課程體系、國家職業(yè)標準解析、"雙證書"課程開發(fā)理論和工作體系、專業(yè)課程開發(fā)技術標準的制定、"雙證書"課程開發(fā)技術、課程開發(fā)質(zhì)量評價。

《中等職業(yè)教育特色精品課程規(guī)劃教材：就業(yè)指導與訓練》結(jié)構(gòu)新穎、內(nèi)容精煉，深入淺出，可操作性和實用性強，既可作為各級中等職業(yè)學校就業(yè)指導課程教材，亦可用作廣大中職畢業(yè)生自學和培訓的讀物。全書分4個單元16個部分。第一單元初識就業(yè)，主要介紹了與就業(yè)緊密聯(lián)系的專業(yè)、職業(yè)、職業(yè)理想、職業(yè)操守的相關知識，以此幫助中職生對就業(yè)有一

《職業(yè)技術學校吸引力和競爭力的探索》包括學校篇、班主任篇、教學篇等。

2010年8月，教育部頒發(fā)了《關于在部分中等職業(yè)學校開展職業(yè)健康與安全教育試點工作的通知》（教職成司函[2010]130號），要求在中等職業(yè)學校加強職業(yè)健康與安全教育工作。《職業(yè)安全與職業(yè)健康》根據(jù)此文件精神，以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導編寫而成，旨在幫助學生掌握職業(yè)

本書是國家示范性高職院校建設項目成果之一。高等職業(yè)教育應以培養(yǎng)學生的“就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α睘楹诵�，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升是人才培養(yǎng)的重點�！堵殬I(yè)素養(yǎng)提升》將職業(yè)素養(yǎng)分為職業(yè)價值觀、職場道德、職場禮儀、職場溝通、職場協(xié)作、時間管理六個模塊，并配有豐富的案例，趣味性和可讀性強。在每個模塊后設計了2～3個實踐活動，

《高職學生就業(yè)指導教程》包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)能力提升、求職技能訓練、就業(yè)過程指導、職業(yè)適應與發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)教育六章，全面、系統(tǒng)地介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法、求職的技巧與方法以及在就業(yè)過程中應注意的問題等，力求符合高職學生的實際需求，通過大量的實踐案例說明觀點，指導性和適用性很強。《高職學生就業(yè)指導教程》可以作為高職

本書共分為四個單元，全書用生活中的實例，指導學生在學習、生活及工作中怎樣提高自己的道德品質(zhì)，實現(xiàn)自己的理想，內(nèi)容包括：愛與同情、待人處世、自律于自強、責任與事業(yè)。

在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，職業(yè)教育的發(fā)展非常迅速，特別是中等職業(yè)教育在構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系、建設人力資源強國中具有十分重要的地位�！耙苑�務為宗旨、以就業(yè)為導向”是中等職業(yè)教育的辦學方針，因此，對中職學生的實習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的指導是亟待解決而又任重道遠的問題。本書主要是為了幫助中等職業(yè)學校學生了解學習的

《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》是中等職業(yè)學校課程改革試驗成果教材，結(jié)合近年來國家關于職業(yè)教育的有關文件精神，遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，針對中職生就業(yè)現(xiàn)狀進行系統(tǒng)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識傳授�！毒蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》淡化理論色彩，在將具有可操作性的技巧與方法傳授給學生時，選取了大量典型企業(yè)、典型人物作為案例，表述簡潔�！毒蜆I(yè)與創(chuàng)

《環(huán)境.生活.職業(yè)》是在深化中等職業(yè)教育教學改革的背景下，根據(jù)《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》，并在吸收了近年來環(huán)境保護教育改革成果的基礎上編寫而成的。由張建君擔任主編的《環(huán)境.生活.職業(yè)》將環(huán)境保護與生活、職業(yè)融合在一起，既保留了傳統(tǒng)環(huán)境保護知識體系，又圍繞生活和職業(yè)，實現(xiàn)了環(huán)境保護教育與職業(yè)素養(yǎng)教育