在結(jié)合河南省省級(jí)示范園鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園62年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以省級(jí)重點(diǎn)課題《本土化主題課程的實(shí)踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導(dǎo)，以季節(jié)和時(shí)令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進(jìn)階，梳理出30多個(gè)幼兒園課程活動(dòng)主題，并細(xì)化為200余個(gè)活動(dòng)方案。在新形勢(shì)下借助國(guó)家對(duì)幼兒教育頂層設(shè)計(jì)進(jìn)行改革的機(jī)會(huì)

在結(jié)合河南省省級(jí)示范園鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園62年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以省級(jí)重點(diǎn)課題《本土化主題課程的實(shí)踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導(dǎo)，以季節(jié)和時(shí)令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進(jìn)階，梳理出30多個(gè)幼兒園課程活動(dòng)主題，并細(xì)化為200余個(gè)活動(dòng)方案。在新形勢(shì)下借助國(guó)家對(duì)幼兒教育頂層設(shè)計(jì)進(jìn)行改革的機(jī)會(huì)

食育，是通過(guò)飲食開(kāi)展教育，即借助與飲食相關(guān)的活動(dòng)及實(shí)踐進(jìn)行德智體美勞等各方面教育，是自然科學(xué)啟蒙，是融合自然環(huán)境、語(yǔ)言表達(dá)、身體活動(dòng)、藝術(shù)感受、科學(xué)探索等活動(dòng)整合的兒童教育成長(zhǎng)體系。真正的食育既包含了生命、自然、感恩等人類通識(shí)文化，又有均衡、協(xié)作、飲食習(xí)慣等具體的生活文化，是一門令孩子身體健康、精神富足的藝術(shù)。本書(shū)為浙

本教材按照教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素闡述了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧，包含幼兒園教育活動(dòng)概述、教育活動(dòng)目標(biāo)定位、教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇分析、教育活動(dòng)情境設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)材料的分析、教育活動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施、教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略、教育活動(dòng)的反思與評(píng)價(jià)、優(yōu)秀幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思共九章內(nèi)容。本教材根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本元素展開(kāi)，為五大領(lǐng)域教

本套叢書(shū)系全國(guó)范圍征集的自制玩教具中精選出的有代表性的優(yōu)秀玩教具合集，作品涉及益智類、運(yùn)動(dòng)類、綜合類具，每一個(gè)作品包含材料準(zhǔn)備、制作方法、多種玩法、教育意義四部分基本內(nèi)容。本書(shū)系綜合類玩教具分冊(cè)，涵蓋紙質(zhì)類、塑料類、布類、木質(zhì)類、竹質(zhì)類、其他類五類玩教具共30個(gè)，輔以近400張彩圖30個(gè)短視頻形式。這是一套變廢為寶的制

兒童博物館作為?百多年前起源于美國(guó)，隨后盛?于全球的?童早期教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)卻寥寥??，鮮有?知。兒童博物館教育系列叢書(shū)希望從多個(gè)維度幫助中國(guó)的家長(zhǎng)和幼兒園教師認(rèn)識(shí)和了解兒童博物館，并為他們帶自己的孩子或幼兒園的小朋友去兒童博物館體驗(yàn)提供實(shí)用的指導(dǎo)，最后幫助他們把兒童博物館的教育理念帶回家或幼兒園。本書(shū)在概述世界主要知名

教研制度是中國(guó)教育獨(dú)有的現(xiàn)象，是中國(guó)特色教育的一種體現(xiàn)，也是促進(jìn)教師隊(duì)伍提升、確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段�！秶�(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》提出，要健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)；《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》提出，要?jiǎng)澐謱W(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，安排專職教研員，定期對(duì)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)�！蛾P(guān)于實(shí)施第三期學(xué)

本書(shū)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為背景,選取幼兒在家庭、幼兒園、社會(huì)生活中常見(jiàn)、突出的12個(gè)安全問(wèn)題為教育主題內(nèi)容,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)、游戲化的幼兒園安全教育活動(dòng)方案�；顒�(dòng)方案以保障幼兒獲得基本學(xué)習(xí)和良好發(fā)展為前提,不僅對(duì)安全教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)設(shè)計(jì),還提供了墻飾創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)

本書(shū)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為背景,選取幼兒在家庭、幼兒園、社會(huì)生活中常見(jiàn)、突出的12個(gè)安全問(wèn)題為教育主題內(nèi)容,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)、游戲化的幼兒園安全教育活動(dòng)方案�；顒�(dòng)方案以保障幼兒獲得基本學(xué)習(xí)和良好發(fā)展為前提,不僅對(duì)安全教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)設(shè)計(jì),還提供了墻飾創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)

本書(shū)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為背景,選取幼兒在家庭、幼兒園、社會(huì)生活中常見(jiàn)、突出的12個(gè)安全問(wèn)題為教育主題內(nèi)容,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)、游戲化的幼兒園安全教育活動(dòng)方案�；顒�(dòng)方案以保障幼兒獲得基本學(xué)習(xí)和良好發(fā)展為前提,不僅對(duì)安全教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)設(shè)計(jì),還提供了墻飾創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)