本書(shū)在綜述性梳理我國(guó)有關(guān)大學(xué)生法治教育研究現(xiàn)狀，回顧總結(jié)我國(guó)大學(xué)生法治教育的歷程和實(shí)踐，結(jié)合國(guó)外大學(xué)生法治教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒的基礎(chǔ)上，從法治教育與大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)概念界定和性質(zhì)、內(nèi)涵、發(fā)展規(guī)律等學(xué)科核心要素著手，系統(tǒng)梳理理論基礎(chǔ)內(nèi)容，闡述大學(xué)生法治教育與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)以及二者協(xié)同融合的必要性和時(shí)代性，多維度

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作。高校作為弘揚(yáng)立德樹(shù)人的重要主體，理應(yīng)主動(dòng)積極參與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如何發(fā)展和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承融入到思政教育中去，培養(yǎng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的精英人才，一直是四川大學(xué)深刻關(guān)注和聚焦的問(wèn)題。在學(xué)校的支持下，依托文學(xué)與新聞學(xué)院的強(qiáng)大師資和硬件支持，一支由4位專(zhuān)職教師、5位學(xué)生骨干和

本書(shū)通過(guò)查詢(xún)、考證、整理史料，講述重慶大學(xué)從籌備到正式成立背后的故事，旨在銘記歷史，不忘初心。重點(diǎn)講述從1929年7月24日重慶大學(xué)籌備委員會(huì)成立到1929年10月12日重慶大學(xué)在菜園壩楊家花園正式行課，如何在短短的3個(gè)半月時(shí)間創(chuàng)辦一所大學(xué)；面對(duì)各方爭(zhēng)議如何據(jù)理辯駁；短時(shí)間內(nèi)如何解決經(jīng)費(fèi)、校址、人員、招生等問(wèn)題；如何在

本書(shū)為全國(guó)博士后管理委員會(huì)2022年度的工作情況總結(jié)。全書(shū)分為6個(gè)部分，分別為重要文件、全國(guó)博士后工作、其他設(shè)站單位博士后工作、博士后人才與成果概覽、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、大事記。其中，全國(guó)博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31個(gè)省、市、自治區(qū)的博士后工作以及中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、軍隊(duì)的博士后工作開(kāi)展情況；

本書(shū)著眼于高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生教育管理，系統(tǒng)性地探討了理論與創(chuàng)新相結(jié)合的方法，以引領(lǐng)高校在不斷變化的教育環(huán)境中做出積極的響應(yīng)與發(fā)展。本書(shū)首先深入解析了學(xué)生教育管理的理論基礎(chǔ)，包括學(xué)生發(fā)展理論、教育心理學(xué)、社會(huì)認(rèn)知理論等，為讀者提供理論指導(dǎo)，幫助其更好地理解學(xué)生成長(zhǎng)的本質(zhì)與路徑。其次，本書(shū)從創(chuàng)新的角度出發(fā)，介紹了高校學(xué)生

本書(shū)聚焦于高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生教育與教學(xué)管理問(wèn)題，旨在探討如何提升高校教育質(zhì)量，有效管理教學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。本書(shū)首先深入研究了現(xiàn)代高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探討了學(xué)生發(fā)展、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面的教育方法與策略，旨在幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)。其次，本書(shū)探討了高校教學(xué)管理的理念與實(shí)踐，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)

本書(shū)基于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，旨在編寫(xiě)一本理論體系完備、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容實(shí)用，既結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的鮮明時(shí)代特征，又繼承先進(jìn)的理論成果和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材，力求成為做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的好幫手。本書(shū)全方位介紹了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)和條件，使大學(xué)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)有全面清晰的認(rèn)識(shí)，且掌握相

瓊臺(tái)書(shū)院始建于清康熙四十四年(1705年)，是清代瓊州最高學(xué)府，現(xiàn)今瓊臺(tái)師范學(xué)院的前身，辦學(xué)成果卓著�！董偱_(tái)書(shū)院歷史考略》記載了瓊臺(tái)書(shū)院辦學(xué)三百余年來(lái)的傳說(shuō)軼事、歷史沿革、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及辦學(xué)成果。全書(shū)分為書(shū)院建置、書(shū)院制度、官府與書(shū)院、書(shū)院山長(zhǎng)、書(shū)院高徒、書(shū)院建筑、精神與傳承等七個(gè)板塊，多方面、多角度介紹了瓊臺(tái)書(shū)院的辦學(xué)歷

本書(shū)是系統(tǒng)分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究性著作。本書(shū)首先介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本概念，探討了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性；然后對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進(jìn)行了深入探討；最后結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實(shí)踐，詳細(xì)分析了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力提升，以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)

本書(shū)是系統(tǒng)分析探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的基礎(chǔ)理論類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的界定入手，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的概念、特點(diǎn)和原理；接著詳細(xì)描述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的設(shè)計(jì)，包括協(xié)同目標(biāo)、協(xié)同主體、協(xié)同內(nèi)容和協(xié)同方式等方面的具體設(shè)計(jì)；然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的實(shí)施，包括實(shí)施方式、實(shí)施步