大腦是人類智慧的源頭，分為左腦和右腦，左腦屬于邏輯腦，負(fù)責(zé)語(yǔ)言、邏輯、分析和推理，右腦負(fù)責(zé)形象思維、空間知覺(jué)、創(chuàng)造性思維、視覺(jué)記憶等�？稍谌粘Ｉ�活和教育中，我們通常會(huì)側(cè)重于左腦的訓(xùn)練，忽視了右腦的潛能開(kāi)發(fā)，這極其容易導(dǎo)致右腦的功能退化。 0～6歲是孩子右腦潛能開(kāi)發(fā)的黃金期，這一階段孩子以右腦為主導(dǎo)�！队夷X教養(yǎng)法》針對(duì)0

《別替孩子走路，別給孩子挖坑》旨在教父母如何正確養(yǎng)育孩子，告誡他們遠(yuǎn)離過(guò)度養(yǎng)育，避免孩子長(zhǎng)大后失去獨(dú)立生活的能力。 中國(guó)式巨嬰，啃老弒老現(xiàn)象層出不窮。歸根究底，這是父母的教養(yǎng)態(tài)度和方式出了錯(cuò)。為了杜絕這種現(xiàn)象，讓孩子真正成才，父母必須改變自己的教育態(tài)度。本書(shū)從親子關(guān)系、性格培養(yǎng)、溺愛(ài)嬌慣等養(yǎng)育孩子過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤出發(fā)，

這是一本關(guān)于財(cái)商教育的親子家教書(shū)。在今天這個(gè)高度物質(zhì)化的世界，錢(qián)成為家庭中備受關(guān)注、無(wú)法回避的話題，但該如何跟孩子談錢(qián)卻仍舊讓家長(zhǎng)頭疼。本書(shū)試圖糾正一個(gè)認(rèn)知偏差：家長(zhǎng)以為錢(qián)很容易寵壞孩子，困惑如何教孩子花錢(qián)，不好意思與孩子談錢(qián)，但其實(shí)錢(qián)是中性的，且是一種重要的教育工具，可以用來(lái)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和美好品格。本書(shū)為父母?jìng)兲?/p>

0～3歲是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，運(yùn)動(dòng)智能是寶寶在生命成長(zhǎng)過(guò)程中*先得到發(fā)展的智能。父母、家人是0～3歲寶寶*重要的玩伴，高質(zhì)量的陪伴對(duì)寶寶的早期發(fā)展至關(guān)重要�！杜阄彝�·0～3歲寶寶運(yùn)動(dòng)活動(dòng)指導(dǎo)》的主編杜青教授是國(guó)內(nèi)知名的兒童保健和康復(fù)領(lǐng)域?qū)＜�，她凝聚十余年心血，開(kāi)發(fā)了一整套適合0～3歲中國(guó)寶寶科學(xué)養(yǎng)育的運(yùn)

本書(shū)是作者對(duì)于自己20多年育兒邏輯的科學(xué)總結(jié)，可以幫助家長(zhǎng)有的放矢，明晰育兒方向。全書(shū)基于科學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，分年齡段（0～3歲幼兒期、4～12歲兒童期、13～18歲青春期）闡述了孩子在不同時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)、教育的重點(diǎn)和家長(zhǎng)自我培養(yǎng)的重點(diǎn)。使家長(zhǎng)能夠運(yùn)用符合邏輯的思維方式來(lái)養(yǎng)育孩子，身體力行，成為孩子成長(zhǎng)的助力。

本書(shū)分為"理論篇"和"實(shí)踐篇"兩部分.理論篇主耍介紹家庭教育的基本概念、歷史沿革、發(fā)展階段，重點(diǎn)介紹家庭教育的理念、原則和基本方法:實(shí)踐篇主要從認(rèn)識(shí)孩子入手，介紹不同年齡段孩子的家庭教育、不同類型家庭的家庭教育和家長(zhǎng)自身的教育問(wèn)題，分析家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育的協(xié)作，探討構(gòu)建有效的中國(guó)家庭教育管理體制。

這是一本寫(xiě)給家長(zhǎng)和老師的溝通寶典。本書(shū)通過(guò)大量真實(shí)的案例，詳細(xì)探討了家長(zhǎng)和老師如何溝通的話題。從表面上看，這些個(gè)案分析都單獨(dú)成篇，但本質(zhì)上是有內(nèi)在聯(lián)系的，即觀點(diǎn)和方法具有內(nèi)在統(tǒng)一性，旨在告訴讀者如何就具體問(wèn)題進(jìn)行有效溝通，并取得理想的效果。 作者在書(shū)中探討了家長(zhǎng)和老師溝通中常見(jiàn)的誤區(qū)，提出了雙方溝通的具體原則，并列舉了

本書(shū)作者是個(gè)非常普通的孩子爸爸，但他從孩子5歲開(kāi)始，利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)資源，借助先進(jìn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，按照科學(xué)的訓(xùn)練方法，加上日復(fù)一日的堅(jiān)持，在12歲語(yǔ)言關(guān)鍵期內(nèi)，將孩子的英語(yǔ)能力提升到接近母語(yǔ)的水平。 本書(shū)從家長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和角色定位入手，隨后從聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)、詞匯和閱讀、拼寫(xiě)、語(yǔ)法和寫(xiě)作行文，*后對(duì)各階段孩子適合的英

本書(shū)是她與家系列叢書(shū)中的一本，圍繞今天如何做女兒的主題，探討女兒與父母如何相處，女兒與長(zhǎng)輩如何一起更好地生活，女兒與父母異地怎么辦，女兒與長(zhǎng)輩如何養(yǎng)育好下一代，女兒如何贍養(yǎng)好老人，新時(shí)代如何做好女兒等問(wèn)題，具有時(shí)代意義，問(wèn)題針對(duì)性很強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)代家庭生活中如何做好女兒有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

本書(shū)是她與家系列叢書(shū)中的一本，是關(guān)于如何做母親的，全書(shū)分為10章，每章以兩個(gè)故事為線索，講述了在做母親前以及在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，并在故事后以議一議的形式，表明自己的觀點(diǎn)和看法，幫助讀者分析在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程匯總，應(yīng)該如何擺正心態(tài)，做一個(gè)對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的母親。