《吉林建筑科技學(xué)院年鑒2021》全面、真實地記錄吉林建筑大學(xué)科技學(xué)院年度、各項事業(yè)改革發(fā)展和主要活動的基本情況，是學(xué)校發(fā)展概況的歷史記載。學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、數(shù)字建造學(xué)院、管理工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、外語學(xué)院等12個學(xué)院，開設(shè)本科專業(yè)41個，分布于“工、管、藝、文”四大學(xué)科門類。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，給各行各業(yè)帶來了根本性變革，同時也給教育領(lǐng)域帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)階段，研究新媒體環(huán)境下高校學(xué)生管理的創(chuàng)新與發(fā)展是我國高等教育的一個重要研究課題。本書的理論研究也希望能夠起到拋磚引玉的作用，讓更多的學(xué)者關(guān)注和研究新媒體環(huán)境下高校學(xué)生教育管理工作創(chuàng)新，使高校學(xué)生管

材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類社會的發(fā)展歷程是以材料為主要標(biāo)志的�，F(xiàn)代社會，材料服務(wù)于國民經(jīng)濟、社會發(fā)展、國防建設(shè)和人民生活的各個領(lǐng)域，成為經(jīng)濟建設(shè)、社會進(jìn)步和國家安全的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo)。因此，材料科學(xué)與工程蘊涵著豐富的思政元素。本書在了解我國材料科學(xué)與工程人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國建設(shè)材料強國，打造“大國

為了有效調(diào)動學(xué)生渴望成才的熱情，激發(fā)學(xué)生主動進(jìn)取、積極參與競爭的內(nèi)在動力，幫助學(xué)生提升職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，本書作者特編寫本教材。本書分職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個篇章共十五個模塊，主要特點有：一是秉承“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造”三位一體的育人理念，融入課程思政元素，結(jié)合紅色文化育人，引導(dǎo)學(xué)生將個人價值實現(xiàn)

該書是是理論與學(xué)術(shù)探討的陣地，同時也是教育與文化研究平臺。是貴州大學(xué)認(rèn)定的教育教學(xué)與文化類十分重要的學(xué)術(shù)平臺。它致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實際，在思想上和學(xué)術(shù)上具有高水平的創(chuàng)新力作，以服務(wù)教育實踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。該書是教學(xué)改革方面的專業(yè)論文集，分為“理論與學(xué)術(shù)”“文化與傳承”“教育與實踐”三大板塊，收錄30

大連藝術(shù)學(xué)院自建校以來就始終不渝地堅持黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終堅定不移地貫徹落實黨的教育方針，高度重視思想政治建設(shè)和思政課教學(xué)，始終昂揚著培養(yǎng)師生聽黨話、感黨恩、跟黨走的主旋律。在二十年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校不斷探索創(chuàng)新思想政治建設(shè)和思政課教學(xué)，努力實現(xiàn)思政教育教學(xué)與藝術(shù)教育、藝術(shù)實踐的深度融合，努力探索思政課程藝術(shù)化、藝

高等教育屬于教育體制中的最高層次，是通過一定的制度和措施傳授高深文化知識、研究高深學(xué)問，為社會培養(yǎng)各類高級專門人才的社會實踐活動。本書從海南高等教育的肇始、解放初至建省前的海南高等教育、建省辦特區(qū)后的海南高等教育三個方面，分九章，深入介紹海南現(xiàn)代高等教育的開端、恢復(fù)高考至建省前的海南高等教育、建省后海南高等教育的發(fā)展概

本書闡釋了基于企業(yè)成長的藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育的理論框架，分析藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育和藝術(shù)類小微企業(yè)成長的現(xiàn)狀和存在的問題，構(gòu)建致力于小微藝術(shù)企業(yè)成長的藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式。用文獻(xiàn)分析、歷史研究、比較研究、訪談、個案分析、問卷調(diào)查等方法，借鑒了哲學(xué)、教育學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論，梳理國內(nèi)外藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷

本書主要內(nèi)容是2022屆上海高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與人才培養(yǎng)評價調(diào)查報告，由畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查、高校人才培養(yǎng)評價、畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果校際比較的學(xué)科專業(yè)公告三個部分組成，調(diào)查延續(xù)歷年的評價維度，結(jié)構(gòu)邏輯清晰，調(diào)研數(shù)據(jù)覆蓋全面，結(jié)論分析客觀有據(jù)，為“上海高校分類評價”指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)評價提供支撐數(shù)據(jù)，同時對于上海各高校的人才培養(yǎng)

本書對民國時期的武漢大學(xué)講義進(jìn)行更全面的收集、整理，以期客觀真實地再現(xiàn)當(dāng)時特定條件下政治、經(jīng)濟、文化、社會等各學(xué)科教師的教學(xué)理論和教學(xué)主張，再現(xiàn)各學(xué)科初創(chuàng)年代的情形。這些工作對新時期各學(xué)科史的研究具有重要的史料價值，同時，對現(xiàn)代教學(xué)理念與實踐具有重要的借鑒與啟示作用。