本書根據(jù)教材中重要知識(shí)點(diǎn)以及常見的考點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容與教學(xué)熱點(diǎn)，以章節(jié)試卷、滾動(dòng)復(fù)習(xí)和綜合檢測(cè)的形式編排，精心設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與提升的階梯型難度。試題具有代表性和創(chuàng)新性，難易程度適中，參照學(xué)考和職教高考的模式分別設(shè)置，便于學(xué)生理解教材知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，深入理解學(xué)考和職教高考的命題方向和考試難度。本書重點(diǎn)考查充要條件、

本套書分《將教育裝進(jìn)日常里》《閱讀點(diǎn)亮美好人生》兩冊(cè)。本套書是從一線教師的視角入手，通過思考語文課程與語文教學(xué)，緊扣當(dāng)前教師教育教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，是作者從事高中語文教育教學(xué)工作26年的教育心得和思考，內(nèi)容包括對(duì)教育的思考、課堂教學(xué)的反思、與學(xué)生的交流、讀書心得與體會(huì)以及對(duì)生活的感悟等五大方面

本套圖書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，包括《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)·系統(tǒng)講義》《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)·模塊刷題》《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)·主觀專項(xiàng)》等。其中，《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)·系統(tǒng)講義》主要介紹中國美術(shù)史，外國美術(shù)史，美術(shù)門類、基礎(chǔ)知識(shí)與技能，藝術(shù)概論，義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)論等。其內(nèi)容涵蓋范圍廣泛，圖文并茂，層

本套圖書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，共五冊(cè)。適時(shí)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)�？忌�可通過練習(xí)檢驗(yàn)知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉答題思路，明確考試方向及重難點(diǎn)。

本書首先系統(tǒng)梳理了我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程，并對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)新進(jìn)行了探索；接著提出基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的建議，并建構(gòu)了河南省基礎(chǔ)教育創(chuàng)新路徑、教學(xué)資源共享路徑和教師共同培育路徑；同時(shí)建議以理論和實(shí)踐為基礎(chǔ)促進(jìn)河南基礎(chǔ)教育持續(xù)開展，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)意識(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生塑造自我意識(shí)和提升學(xué)生生存意識(shí)。

《教研智慧200則》是由夏瑞芳，毛永紅，高宏群共同編寫，是編者從事中小學(xué)教研幾十年的實(shí)踐總結(jié)，也是編者潛心研究中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)薈萃。該書既有深厚的理論功底，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既注重宏觀教研的策略謀劃，又注重微觀教研實(shí)際問題的有效解決。全書共分7篇，從教研理念、教研策略、課題研究、教研寫作、課堂教研、校本教研、

本書稿以立德樹人為根本任務(wù)，以蘊(yùn)含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的一切經(jīng)典文獻(xiàn)為視域，以儒家文化為主體，兼取諸子百家及其他適宜的經(jīng)典內(nèi)容，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，從個(gè)人品德提升角度建構(gòu)多維度開展道德課程教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華與人生發(fā)展的關(guān)系。引導(dǎo)中職學(xué)生堅(jiān)定理想信念，

當(dāng)前是信息技術(shù)化新時(shí)代，教育的特點(diǎn)決定教育應(yīng)充分體現(xiàn)信息技術(shù)，持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，以期提高教學(xué)的有效性。問題導(dǎo)學(xué)信息化教學(xué)模式是在信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技等智慧課堂手段的協(xié)助下，突破傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空界限，使學(xué)生在寬松、自由、和諧的氛圍中，利用平板電腦等終端設(shè)備，課上、課下、師生、生生實(shí)時(shí)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在“自主、探究

文學(xué)作品教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，本書以文學(xué)作品單元主題教學(xué)為切入點(diǎn)，以主題為線索，包涵文學(xué)作品教學(xué)的三個(gè)部分：?jiǎn)卧�主題教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)課例。本書的特點(diǎn)主要有：圍繞著教學(xué)方式變革的三個(gè)方面——真實(shí)的學(xué)習(xí)情境、重整的學(xué)習(xí)主題、典型的實(shí)踐活動(dòng)，與新課標(biāo)精準(zhǔn)對(duì)接，對(duì)標(biāo)“閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，開發(fā)和重組教學(xué)內(nèi)

本書是一本研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的學(xué)術(shù)著作。本書從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，在分析了初中數(shù)學(xué)課程性質(zhì)與原理、初中數(shù)學(xué)教學(xué)功能與意義、初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展等基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)研究了初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容體系、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式及其設(shè)計(jì)、初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，著重闡述了初中數(shù)學(xué)教學(xué)技能與實(shí)施策略、初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施中