本教材分理論篇、實(shí)踐之球類篇、實(shí)踐之藝術(shù)體育篇、實(shí)踐之生活休閑體育篇、實(shí)踐之防身篇。理論篇包括現(xiàn)代科學(xué)健身觀、體育與文化、體育與藝術(shù);實(shí)踐之球類篇包括籃球、足球、排球、氣排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球;實(shí)踐之藝術(shù)體育篇包括基本體操、健美操、啦啦操、排舞、體育舞蹈、體育游戲;實(shí)踐之生活休閑體育篇包括毽球、瑜伽、定向運(yùn)動、野外

本教材分為基礎(chǔ)理論篇,運(yùn)動實(shí)踐篇,以及生存技能篇三大部分內(nèi)容。其中,基礎(chǔ)理論篇介紹了現(xiàn)代健康觀,大學(xué)體育觀,體育鍛煉的科學(xué)方法,運(yùn)動與營養(yǎng),健康體適能,運(yùn)動損傷與防護(hù)六章內(nèi)容;運(yùn)動實(shí)踐篇介紹了田徑運(yùn)動,大球運(yùn)動,小球運(yùn)動,健身健美操舞運(yùn)動,武術(shù)與搏擊運(yùn)動,傳統(tǒng)養(yǎng)生功法,體育社團(tuán)組織與競賽編排七章內(nèi)容;以及生存技能篇介紹

本教材是根據(jù)不同體質(zhì)人群水平的劃分來編寫,將受教育人群各個學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)銜接,有利于學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)有針對性地、系統(tǒng)地開展教學(xué)。有助于學(xué)生了解和掌握體育與健康的有關(guān)知識和方法,并懂得如何通過科學(xué)的體育鍛煉來增強(qiáng)自己的身體和心理健康,提高社會適應(yīng)能力。

本書共十六章，以增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)其身心全面發(fā)展為目標(biāo)，將理論知識與體育運(yùn)動實(shí)踐相結(jié)合、新興體育與傳統(tǒng)體育相結(jié)合、學(xué)校體育與終身體育相結(jié)合，注重教材的實(shí)用性和新穎性，突出趣味性和可讀性，追求教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和學(xué)術(shù)前沿性。全書旨在增強(qiáng)大學(xué)生的體育參與意識，提高體育技能，最終養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的行為方式。

《大學(xué)體育教程》將《普通高校體育課程指導(dǎo)綱要》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的精神融入其中，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。書中融人大量新知識、新理論，內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)實(shí)用合理，對健康、營養(yǎng)、體育鍛煉與健康、體育鍛煉的方法與規(guī)律等內(nèi)容著重進(jìn)行了闡述，力求使《大學(xué)體育教程》成為伴隨學(xué)生成長并終生受益的良師益友�！洞髮W(xué)體育教

《大學(xué)體育與健康》內(nèi)容分為體育理論和體育實(shí)踐兩部分。理論部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對身體健康的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、體育習(xí)慣、體育能力以及良好的道德情操；實(shí)踐部分介紹田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、大眾體育、瑜伽、武術(shù)、健美與健身、冰雪運(yùn)動等運(yùn)動項(xiàng)目內(nèi)容，重點(diǎn)向?qū)W生介紹各運(yùn)動項(xiàng)目的基本技術(shù)，使學(xué)生掌握正確的運(yùn)動

本書旨在不斷增強(qiáng)大學(xué)生的體育參與意識，提高他們的體育技能和健康行為方式，培養(yǎng)他們進(jìn)行終身鍛煉的好習(xí)慣。全書共分為九章，主要內(nèi)容包括：體育概述、體適能、營養(yǎng)及養(yǎng)生保健、田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動、武術(shù)、休閑體育等。

《青春期少年常見體力活動能耗測量關(guān)鍵技術(shù)研究》是國家科技支撐計劃項(xiàng)目《青少年日常體力活動水平測量與能量消耗關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用》中的核心部分。《青春期少年常見體力活動能耗測量關(guān)鍵技術(shù)研究》作者用間接測熱法確定了青春期少年靜息和常見體力活動的能量消耗量，并運(yùn)用實(shí)測靜息能耗評價青春期少年常見體力活動的METs值，這些研究結(jié)

《體育與健康/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》共分14章，主要內(nèi)容包括體育與健康概述、運(yùn)動處方及運(yùn)動損傷的防護(hù)、田徑運(yùn)動、籃球運(yùn)動、足球運(yùn)動、排球運(yùn)動、羽毛球運(yùn)動、乒乓球運(yùn)動、網(wǎng)球運(yùn)動、游泳運(yùn)動、跆拳道、體育舞蹈、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動及拓展訓(xùn)練。《體育與健康/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》既可作為高職高專院校及中等職業(yè)學(xué)校的體育

《體育與健康教育研究/學(xué)術(shù)文庫》針對高校體育工作的實(shí)際情況和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，從體育教學(xué)和健康教育兩大方面著手展開研究�！扼w育與健康教育研究/學(xué)術(shù)文庫》首先對體育的發(fā)展及相關(guān)概念進(jìn)行梳理，并從體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式和體育教學(xué)評價、課外體育活動與競賽組織四個方面進(jìn)行系統(tǒng)論述，然后，從體育與健康教育的關(guān)系出發(fā)，對健康