本書共分三個(gè)部分。第一部分為“幼兒園一日生活基本環(huán)節(jié)具體操作指導(dǎo)”，主要按照幼兒園一日生活中基本環(huán)節(jié)的操作步驟，提出具體詳盡的操作方法，同時(shí)指出保教人員在以上具體工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出一些可供參考的策略；第二部分為“幼兒一日生活中常見行為問(wèn)題的對(duì)策指導(dǎo)”，主要列舉幼兒在一日生活中常見的18種行為表現(xiàn)，通過(guò)行為描述

本書內(nèi)容包括：幼兒園班級(jí)管理概述、幼兒園班級(jí)一日常規(guī)管理、幼兒園班級(jí)教育教學(xué)工作管理、幼兒園班級(jí)衛(wèi)生保健管理、幼兒園班級(jí)安全管理、幼兒園班級(jí)保教隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園班級(jí)公共關(guān)系管理、幼兒園班級(jí)文化建設(shè)等。

本書分為“我上幼兒園”“我能行”“我的動(dòng)物朋友”“我不怕冷”四個(gè)主題，并圍繞主題設(shè)計(jì)實(shí)施方案，包含主題說(shuō)明、主題目標(biāo)、主題脈絡(luò)圖、主題活動(dòng)月計(jì)劃等。

本書共十一章，內(nèi)容包括：管理與幼兒園管理、幼兒園管理體制、幼兒園管理的目標(biāo)與過(guò)程、幼兒園人力資源管理、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理、幼兒園安全工作管理、幼兒園總務(wù)工作管理、幼兒園保教工作管理、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園公共關(guān)系管理、幼兒園工作評(píng)價(jià)。

本書共分九章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童保育學(xué)的概述、學(xué)前兒童發(fā)育的規(guī)律、學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)、學(xué)前兒童生活中的保育、學(xué)前兒童的安全與保育、幼托機(jī)構(gòu)環(huán)境保育等。

本書共七個(gè)單元，內(nèi)容包括：“幼兒園音樂(lè)教育與幼兒的發(fā)展”“以嗓音為媒介：歌唱教育活動(dòng)指導(dǎo)”“以身體動(dòng)作為媒介：音樂(lè)欣賞教育活動(dòng)指導(dǎo)”“以身體動(dòng)作為媒介：集體舞教育活動(dòng)指導(dǎo)”“以打擊樂(lè)器為媒介：打擊樂(lè)教育活動(dòng)指導(dǎo)”等。

本書共分八章，包括幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本理論、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則、幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園特色活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園創(chuàng)意墻飾創(chuàng)設(shè)、國(guó)外幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)(以韓國(guó)、丹麥為例)。

本書共六章，內(nèi)容包括：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述、幼兒園主題墻飾的設(shè)計(jì)與制作、幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題活動(dòng)與特色活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園附屬設(shè)施設(shè)備的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本書基于客觀準(zhǔn)確基于客觀、準(zhǔn)確、完整的原則篩選文稿,收錄了中心員工2012-2022年具有代表性的學(xué)術(shù)論文,多數(shù)已正式刊登于期刊、報(bào)紙中。共分為理論探討篇、實(shí)證分析篇、實(shí)踐交流篇。其中理論探討篇重在理論構(gòu)建、理念分析,實(shí)證分析篇強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、客觀事實(shí),實(shí)踐交流篇?jiǎng)t聚焦優(yōu)秀活動(dòng)、課程案例。通過(guò)這三個(gè)篇章呈現(xiàn)中心近十年在校

本書從最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)入手,逐冊(cè)提高難度。從平面幾何到立體幾何,多角度培養(yǎng)孩子的空間想象能力;從個(gè)位數(shù)的認(rèn)識(shí)到100以內(nèi)數(shù)字的加減法,一步步鍛煉孩子的運(yùn)算能力;從找規(guī)律到分類與組合,全方位強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。更值得一提的是,這套書在每課開頭,都有思維導(dǎo)航,將抽象的的數(shù)學(xué)概念分解為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩