本書介紹了幼兒教師專業(yè)發(fā)展、研究、建設(shè)等內(nèi)容，全書共計九章：第一章幼兒教師專業(yè)發(fā)展概述、第二章幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究、第三章幼兒教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、第四章初任期教師專業(yè)發(fā)展、第五章探索期教師專業(yè)發(fā)展、第六章成熟期教師專業(yè)發(fā)展、第七章學(xué)者期教師專業(yè)發(fā)展、第八章幼兒教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境建設(shè)、第九章幼兒教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

本書共六章，包括奧爾夫音樂教育概述、奧爾夫音樂節(jié)奏訓(xùn)練、奧爾夫音樂身體動作訓(xùn)練、奧爾夫音樂樂器演奏訓(xùn)練、奧爾夫音樂聽力訓(xùn)練、奧爾夫綜合訓(xùn)練等內(nèi)容。

本書作者在多年小學(xué)英語教學(xué)和幼兒英語教學(xué)理論研究與實踐的基礎(chǔ)上，走訪多位幼兒英語教育專家，聽取大量一線教學(xué)工作者的意見，完成此書。本書內(nèi)容立足幼兒英語教育實際，從幼兒英語教育相關(guān)理論、幼兒學(xué)習(xí)語言的特點、幼兒英語教學(xué)方法、幼兒英語教育實踐、幼兒英語教師培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深度的探討和說明。

《幼兒園班級組織與管理》主要圍繞學(xué)前教育專業(yè)領(lǐng)域的核心課程——幼兒園班級管理展開，詳細(xì)講解了幼兒園班級管理方面的基礎(chǔ)理論知識，以及運用相關(guān)理論知識創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、進(jìn)行班級管理的方法。本書遵循《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件精神，重視理論結(jié)合實操，突出項目實訓(xùn)的重要性，同時落實課崗證結(jié)合、思政育人等要

本書立足于幼兒園的工作實際，以流程表和圖片的形式簡明扼要地展示了幼兒園保育、后廚工作流程。通過可視實操課程幫助廣大幼兒教師以及保育員更加深入了解幼兒園保育工作的基本內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的具體要求和操作規(guī)范，解決保育工作中遇到的實際問題，使他們更加明確保育工作的流程以及操作方法。本書內(nèi)容集中體現(xiàn)了湖南省長沙市雨花區(qū)教育局幼兒園

本書為學(xué)前教育專業(yè)教材，涉及：學(xué)前兒童角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、音樂游戲、體育游戲(概述及指導(dǎo)方法)，學(xué)前兒童規(guī)則游戲創(chuàng)編，幼兒園游戲基本活動實踐指導(dǎo)，學(xué)前兒童游戲活動的觀察與評價。

本書依據(jù)教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》等文件的基本精神，吸收借鑒學(xué)前兒童健康教育理論研究與實踐的最新成果，密切結(jié)合學(xué)前教育實踐，力求體現(xiàn)科學(xué)性、時代性、實踐性及可操作性。本書采用項目任務(wù)式的編寫模式，具體內(nèi)容包括健康與健康教育、學(xué)前兒童健康教育的基本問題、學(xué)前

本書是職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)的教材，全面、系統(tǒng)地介紹了0-3歲嬰幼兒早期閱讀的基本理論，從生理、心理上對嬰幼兒早期閱讀的需求和目標(biāo)進(jìn)行闡釋，分月齡段對不同月齡的嬰幼兒閱讀活動進(jìn)行了講解，從親子中心和家庭教育兩方面對如何開展嬰幼兒早期閱讀活動做講解。教材配有豐富的微課資源、閱讀資源和案例分享。同時本書在編寫中

群英幼兒園位于北京市豐臺區(qū)，擁有一園三址。2008年建園以來，在“以德治園、以質(zhì)強(qiáng)園、特色立園、文化興園”的辦園理念指導(dǎo)下，致力于中國傳統(tǒng)文化教育的研究，將京劇定位為群英幼兒園的特色和亮點，建構(gòu)了獨具魅力的園本課程，走出了一條“根植傳統(tǒng)文化之壤，創(chuàng)建精品特色之園”的辦園之路。本書以模型建構(gòu)、數(shù)據(jù)分析為特點，通過圖表分析

《太喜歡數(shù)學(xué)了》是作者根據(jù)我國3-6歲孩子特意編寫的數(shù)學(xué)故事，從“分類、比較、圖形、空間、規(guī)律、邏輯、時間、數(shù)感”八個方面對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。每個數(shù)學(xué)故事都配有精美的插圖，極富童趣。每一個故事當(dāng)中都蘊(yùn)含著簡單的數(shù)學(xué)知識，給孩子正確的數(shù)學(xué)思維“打開”模式。1.《氣呼呼的叮叮熊》講的是分類，叮叮熊的房間太亂了。大家按照和河