本書以研究生培養(yǎng)大綱為宗旨，人才培養(yǎng)為理念，分析了在國際教育背景下非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)存在的問題，從多方位研究了非英語專業(yè)研究生英語教育中的有效性；針對(duì)實(shí)踐教學(xué)，本書以多角度剖析了教學(xué)模式，并且本書提出了研究生英語教學(xué)的改革的關(guān)鍵，分析了非英語專業(yè)研究生英語改革的必要性、改革的趨勢(shì)以及改革之策略，為研究生英語改革與

“閱讀星球英語分級(jí)讀物”是霍德教育集團(tuán)的最新英語分級(jí)讀物品牌。該系列根據(jù)語言學(xué)專家的最新研究，創(chuàng)作了分級(jí)科學(xué)的豐富讀物以及全面的教學(xué)和家長指導(dǎo)，為孩子提供從語音到流暢閱讀的全面支持。自2016年推出以來，已有英格蘭和威爾士近2000所小學(xué)使用，目前占據(jù)英國本地市場份額約5%。2021年入圍英國教育技術(shù)教學(xué)獎(jiǎng)(BETTP

本書共8個(gè)單元，供一個(gè)學(xué)期使用。每單元圍繞一個(gè)主題編寫，由五個(gè)部分構(gòu)成。

本書共八部分，主要內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的起因及重要性；國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)策略內(nèi)涵研究；研究英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的基本理論；英語詞匯學(xué)習(xí)策略的界定；影響應(yīng)用英語詞匯學(xué)習(xí)策略的因素等。

華語教學(xué)出版社邀請(qǐng)高校專家，以《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020年版)為指導(dǎo)，以提升國際傳播能力為目標(biāo)主線，傾心打造了將EGP、EAP和ESP融為一體的大學(xué)英語教材，旨在為國家培養(yǎng)能夠跟世界對(duì)話的人才，使這類人才有家國情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領(lǐng)、有國際傳播能力，使他們進(jìn)而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通

本書主要從高職英語教學(xué)的內(nèi)涵闡釋、高職英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、高職英語教學(xué)的基本原則、高職英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高職英語教學(xué)改革的理念、高職英語教學(xué)方法的改革、高職英語教學(xué)模式的改革、高職英語教學(xué)改革的策略等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本學(xué)術(shù)著作全面系統(tǒng)地對(duì)英語演講理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究。首先，本書介紹了演講的歷史以及英語演講的內(nèi)涵、特征、構(gòu)成、分類，以使讀者對(duì)英語演講產(chǎn)生清晰的認(rèn)識(shí)；其次，本書介紹了英語演講的有聲語言和無聲語言，為后續(xù)展開英語演講實(shí)踐分析奠定了理論基礎(chǔ)；最后，本書著重分析了英語演講的實(shí)踐，包括英語演講前的準(zhǔn)備工作、英語演講稿

本書主要從宏觀和微觀的角度論述了教學(xué)中的策略問題，從總的原則和一般的教學(xué)步驟直至具體的教學(xué)技巧，層層擴(kuò)展，提供了大量的各種教學(xué)原則下的具體的教學(xué)策略，具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才能有好的教育。由于語言輸出活動(dòng)能幫助學(xué)習(xí)者提高其使用語言的流利程度，使學(xué)習(xí)者意識(shí)到自己在使用語言時(shí)存在的問題

本書分八個(gè)單元，每單元圍繞一個(gè)主題提供視聽材料，視聽材料包括校園環(huán)境、日常生活、工作場景等，形式豐富多彩，有新聞、獨(dú)白、電影片段、演講片段、訪談節(jié)目、紀(jì)錄片等。并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)聽說活動(dòng)。

本書是“全新版大學(xué)高階英語”的主干教程，旨在指導(dǎo)學(xué)生在深入學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，從詞、句、語篇等角度進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯多方面的語言操練，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力和綜合應(yīng)用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學(xué)法。具體做法上，使用的是基于主題的從輸入(聽/讀)到輸出(說/寫)綜合訓(xùn)練的教學(xué)路子(Ath