本書為本套叢書的第一本,三疊紀也是中生代恐龍時代的開始。本書以一如既往、具有視覺沖擊力的恐龍大圖,介紹三疊紀時期的恐龍以及同時期動物的相關(guān)知識,形式新穎活潑,語言流暢生動。本書內(nèi)文為注音版,更易孩子自主閱讀,能讓孩子們在最輕松的閱讀中掌握恐龍知識�？脊糯蟀l(fā)現(xiàn)板塊帶給孩子們關(guān)于恐龍的考古知識,豐富知識體系。

本書為白堊紀時期的恐龍及那個時代其他動物的科普圖書,本書內(nèi)容包括白堊紀初期恐龍的外形特征、生活習(xí)性、成長環(huán)境、演化歷程等,以及一些白堊紀初期著名恐龍的詳細介紹。

本書重點介紹了河貍、蜘蛛、小丑魚、食蜂鳥、火烈鳥、貓頭鷹、蝙蝠等21種動物的巢穴,涉及巢穴的選址、外觀、結(jié)構(gòu)以及動物的習(xí)性,讓孩子們一邊看有趣的插畫,一邊了解動物的家。而最后“叢林中的家”則體現(xiàn)出大自然動物們共生共存的自然觀。滿足孩子的好奇心,幫助孩子增長知識。讓孩子在學(xué)習(xí)科普知識的同時,領(lǐng)略動物之神奇,樹立正確的生命

本教材包括5部分共38個實驗項目,內(nèi)容涵蓋無脊椎動物和脊椎動物的細胞組織、形態(tài)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)分類、生理生態(tài)及個體發(fā)育等方面。

本書以晚清民初為觀察時段，以細菌學(xué)說的容受與衛(wèi)生防疫機制的調(diào)適為主線，輔以重大疫情為歷史剖面，試圖揭示該時期因蟲致病說、細菌致病說、防疫觀念、衛(wèi)生機制之間的錯綜復(fù)雜情節(jié)，注重挖掘近代知識、觀念與制度的往還與互動，呈現(xiàn)細菌學(xué)說在中國的“在地化”過程。大體上，時人在晚清民初的中國大地上刻畫出了一張從通商口岸到東北三省，從東

本書共分七章,另有三篇附錄。除最后一章作者介紹自己的求學(xué)經(jīng)歷和所取得的成就外,其余六章都圍繞古人類學(xué)學(xué)科的一個基本面展開。第一章介紹古人類學(xué)研究的思想前提--達爾文的進化論;第二章梳理百余年來若干重要古人類化石的發(fā)現(xiàn)過程;第三章為讀者勾勒人類進化路線圖,將人類進化歷程劃分為5個階段--最早期人類、南方古猿、人屬早期成員

本書以作者親自拍攝和繪制的300余幅照片、手繪圖、信息圖等圖片,向我們展示了一個生動、立體的昆蟲世界,介紹了地球上大部分昆蟲的機體是如何運作的,相對完美地回答了“昆蟲是如何進化的”等核心問題,通過細致的觀察和最新研究結(jié)果,展現(xiàn)了昆蟲的一生是如何度過的,并探討了昆蟲與其他動物(包括人類)之間的依賴、互生與互助關(guān)系,為大家

本書分為單子葉植物和雙子葉植物兩章，介紹了數(shù)百種常見野花，通過別名、科屬、生長習(xí)性、分布、花期、小貼士等版塊，來全面揭開野花的神秘面紗，全書配備各種高清彩圖和細節(jié)圖解，更加方便讀者辨認、識別。

瑪爾塔和杰森是一對親密的大西洋鮭魚伴侶,他們(實際上是瑪爾塔)決定冒險并回到他們度過童年的地方--挪威的曼達爾塞爾瓦河,建立一個有幾千個繼承人的大家庭。在(一直是瑪爾塔的)驚人的方向感的指引下,他們(主要是杰森)勇敢地面對海洋和河流的危險,也結(jié)識了走向各自命運的新老朋友。卡米洛和比約恩也在為曼達爾塞爾瓦河的鮭魚捕撈季做

了解和掌握莖柔魚的群體結(jié)構(gòu)、群體間營養(yǎng)生態(tài)位分化及其對氣候變化的響應(yīng)機制，有助于認識莖柔魚在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的地位及差異化生存策略，為其資源可持續(xù)開發(fā)和科學(xué)管理提供理論支持。本書共5章。第1章為緒論，概述莖柔魚資源分布、生物學(xué)特性和開發(fā)狀況。第2章為探究利用生物地球化學(xué)示蹤技術(shù)追溯莖柔魚地理來源的可行性。第3章為地理群體