《職業(yè)生涯規(guī)劃實操手冊》是《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程輔助教材，在職業(yè)生涯規(guī)劃理論的基礎上，著重強調(diào)職業(yè)規(guī)劃實操訓練。從內(nèi)部環(huán)境分析、外部環(huán)境分析、職業(yè)生涯發(fā)展與職業(yè)生涯策略四個方面重點闡述職業(yè)規(guī)劃實操訓練的方法，以引導學生合理定位，樹立科學的職業(yè)目標，做出正確的選擇職業(yè)。

本書結(jié)合高職院校大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，按照高職大學生就業(yè)篇和高職大學生創(chuàng)業(yè)篇分別介紹我國高職大學生的就業(yè)基本理論、就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準備、就業(yè)前的面試與筆試、就業(yè)權益及保護等和高職大學生創(chuàng)業(yè)基本知識、創(chuàng)業(yè)策略、目前高職大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)中的問題及對策等。書中既有高職大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論方面的深入闡述，又有切

本書的主要內(nèi)容包括北京市“中等職業(yè)教育信息化教學資源及教學能力建設”研究報告和參加全國職業(yè)院校信息化教學大賽（中職組）的比賽的相關案例，用以展示北京市“中等職業(yè)教育信息化教學資源及教學能力建設”的研究成果，為中等職業(yè)學校教師進行信息化教學的研究工作提供更多的可借鑒和可參考的多媒體教學軟件、信息化教學設計、信息化實訓教學

本書分五篇：現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建、專業(yè)建設與課程改革、職業(yè)教育質(zhì)量評價、農(nóng)村成人繼續(xù)教育、國際比較。

近幾年來，河南省委、省政府高度重視職業(yè)教育，采取了一系列重大舉措發(fā)展職業(yè)教育，并取得了令人矚目的成績。從2005年開始，河南省教育廳開展了職業(yè)教育教學改革立項工作，經(jīng)過幾年的研究與探索，產(chǎn)生了一批具有創(chuàng)新性和實用性、對提高教育質(zhì)量和教學水平產(chǎn)生明顯成效的優(yōu)秀成果。為此，河南省教育廳組織專家評選了一批優(yōu)秀項目成果，匯集成

本書是河南省教育教育廳職業(yè)教育教學改革研究項目優(yōu)秀成果集，內(nèi)容涉及職業(yè)教育的吸引力、職業(yè)教育的實訓模式、職業(yè)教育與生產(chǎn)過程的對接、部分地市的職業(yè)教育特色等方面的研究。

本書的主要內(nèi)容是2013年中等職業(yè)學校信息化教學的實踐推進項目研究報告、北京市中等職業(yè)學校信息化教學比賽信息化比賽一等獎的作品、北京市中等職業(yè)學校參加全國信息化教學大賽一等獎作品，用以展示北京市“中等職業(yè)學校信息化教學的實踐推進項目”的成果，為中等職業(yè)學校教師進行信息化教學的研究工作提供更多的可借鑒、可參考的信息化教學

《職業(yè)教育設計系列叢書：現(xiàn)代五大職教模式》全面系統(tǒng)地介紹了當今世界上比較典型的五大職教模式，包括北美的CBE、德國的雙元制、澳大利亞的TAFE、英國的BTEC和瑞士的三元制，并對五大職教模式進行了比較評價。每一種模式都通過模式的平臺、模式的實施和模式的創(chuàng)新三章來介紹其運行的環(huán)境、實施過程和創(chuàng)新之處。為了獲得可供我們借鑒

本書匯編了《高差法計算未知點高程》《使用鉗形電流表驗證串并聯(lián)電路的電流特性》《焊接五步法》等課程優(yōu)質(zhì)教學設計和教案。

本書共9章，包括中等技術人才的需求；中職生成才的六要素；修煉成就人生；百善孝為先：感恩教育；萬惡賴為首：誠信教育；成儉敗奢：理財教育等。