本書(shū)是本寫(xiě)給高考考生家長(zhǎng)的教育讀本。高考專家王極盛教授通過(guò)訪問(wèn)百名高考狀元家長(zhǎng)，掌握了大量的手資料。本書(shū)收錄了他對(duì)高考狀元的爸爸進(jìn)行面對(duì)面訪談后總結(jié)出來(lái)的真知灼見(jiàn)，真實(shí)記錄了這些狀元爸爸的所思所感，為廣大考生家長(zhǎng)總結(jié)出套孩子高考成功的規(guī)律，為廣大考生家長(zhǎng)提供借鑒。

本書(shū)是本寫(xiě)給高考考生家長(zhǎng)的教育讀本。高考專家王極盛教授通過(guò)訪問(wèn)百名高考狀元家長(zhǎng)，掌握了大量的手資料。本書(shū)收錄了他對(duì)高考狀元的媽媽進(jìn)行面對(duì)面訪談后總結(jié)出來(lái)的真知灼見(jiàn)，真實(shí)記錄了這些狀元媽媽的所思所感，為廣大考生家長(zhǎng)總結(jié)出套孩子高考成功的規(guī)律，為廣大考生家長(zhǎng)提供借鑒。

本書(shū)是本寫(xiě)給高考考生家長(zhǎng)的教育讀本。高考專家王極盛教授經(jīng)過(guò)多年調(diào)研，總結(jié)出套完整實(shí)用的高考經(jīng)驗(yàn)，他以真實(shí)案例為依據(jù)，為廣大考生家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津，幫助廣大考生家長(zhǎng)以全新的視角認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)孩子。書(shū)中系列切實(shí)可行的方法可以幫助廣大考生家長(zhǎng)解除困惑，幫助孩子提高成績(jī)，考上理想的大學(xué)。

本書(shū)選擇身邊生動(dòng)的案例，以流暢的筆觸，深邃的思考，與剛?cè)雽W(xué)家長(zhǎng)探討剛孩子本階段面臨的諸多難題，提出科學(xué)的解決方案。本書(shū)適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)閱讀。實(shí)用性強(qiáng)。每年開(kāi)學(xué)季，許多幼升小家庭常常為不知如何解決孩子入學(xué)后的狀況所困擾，家長(zhǎng)急需有人能幫助答疑解惑，本書(shū)正是從家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題入手，科學(xué)地回答他們關(guān)心的問(wèn)題。本書(shū)案例由

本書(shū)作者長(zhǎng)期致力于阿德勒心理學(xué)研究，對(duì)阿德勒思想有獨(dú)到見(jiàn)解。書(shū)中最大的特色是避開(kāi)空洞的說(shuō)教，將深?yuàn)W難懂的心理學(xué)原理分解為生活中時(shí)常遇到的問(wèn)題，并一一給出詳細(xì)易懂的解析和切實(shí)可行的建議。內(nèi)容包括三章：既不批評(píng)也不表?yè)P(yáng)的育兒方式；會(huì)學(xué)習(xí)的孩子和不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子；賦予孩子勇敢面對(duì)人生的勇氣。

時(shí)代不一樣，對(duì)教育和成長(zhǎng)的理解就不一樣。古有拔苗助長(zhǎng)和孟母擇的故事，今人對(duì)每個(gè)個(gè)體的教育和成長(zhǎng)見(jiàn)仁見(jiàn)智。但是，人是社會(huì)的人，每個(gè)人必定在家庭和社會(huì)的雙重環(huán)境下成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)是過(guò)程，而不是速度。望子成龍，盼女成風(fēng)，天下父母心。每個(gè)的人成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素的影響。每個(gè)個(gè)體都生活在家庭和社會(huì)之間，學(xué)校是成

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育的終點(diǎn)不是高分和名校，而是用正確的家庭教育，去影響孩子找到內(nèi)生的自驅(qū)力，讓孩子實(shí)現(xiàn)人生態(tài)度和繁復(fù)世界的高度連結(jié)，從而讓孩子在不久的將來(lái)，擁有真正選擇人生的權(quán)利。所以，在日常生活中，父母要用心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，盡己所能地引導(dǎo)孩子、幫助孩子，讓他學(xué)會(huì)如何高效地處理面臨的困難，如何以快樂(lè)和有趣的方

《孩子毛病都是慣出來(lái)的》認(rèn)為當(dāng)你為你的孩子準(zhǔn)備好所有東西的時(shí)候，你也從他們身上剝奪了一部分。作為美國(guó)*成功家庭服務(wù)的資深私人顧問(wèn)和法律顧問(wèn)，理查德瓦茨深深了解到權(quán)利的*，并希望幫助讀者避免這些*現(xiàn)象在孩子身上的再現(xiàn)。 本書(shū)將教你如何重新為你的孩子定向，為你提供一些實(shí)用的方法策略，如設(shè)置邊界、確保言行一致以及允許孩子自

當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí)，如果父母知道這不是個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象，心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣，對(duì)于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，就可以減少在教育孩子過(guò)程中的盲目性。為了告訴父母孩子在成長(zhǎng)各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國(guó)格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究

當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí)，如果父母知道這不是個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象，心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣，對(duì)于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，就可以減少在教育孩子過(guò)程中的盲目性。為了告訴父母孩子在成長(zhǎng)各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國(guó)格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究