本書除緒論外，共分為11章，分別為弘揚(yáng)勞動精神、弘揚(yáng)勞模精神、弘揚(yáng)工匠精神、掌握家務(wù)勞動技能、掌握校園勞動技能、了解中國的農(nóng)耕文化和工業(yè)文明、學(xué)習(xí)護(hù)理知識和急救常識、志愿服務(wù)暖人心、社會實(shí)踐出真知、勤工助學(xué)促成長、紅色基因永相傳。

本書根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求，結(jié)合職業(yè)院校目前的勞動教育課程情況、學(xué)生群體的特點(diǎn)，探究了職業(yè)院校學(xué)生在新時代應(yīng)該掌握的勞動知識和勞動技能。本書分為“勞動理念與精神”“勞動習(xí)慣與品質(zhì)”上下兩篇�！皠趧永砟钆c精神”篇以理論講解為主，選取經(jīng)典案例來增加可讀性

本書落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，以《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù)，從勞動教育的目標(biāo)出發(fā)，共設(shè)置了八章內(nèi)容：勞動教育與勞動價值觀；感悟勞動精神，弘揚(yáng)勞模精神，傳承工匠精神，組織勞動教育，開展勞動教育，勞動安全教育，勞動法律教育。本書的編寫重在遵循教育規(guī)律，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主

本書為開放教育教材，涉及：開放教育德育實(shí)踐要求，開放教育德育社會實(shí)踐基地，相關(guān)實(shí)踐報告，形勢與政策課程練習(xí)題及答案。

本書完整地提供了從復(fù)習(xí)步驟、考前沖刺到考后規(guī)劃等一系列實(shí)操工具和普適方法，曾幫助大量學(xué)習(xí)者一次性通過了各種門類的考試。作者還關(guān)注了一些普通人經(jīng)常忽略的細(xì)節(jié)，比如怎樣給知識點(diǎn)排列優(yōu)先級、怎樣迅速提高復(fù)習(xí)效率、怎樣讓身體、習(xí)慣、心態(tài)多維度配合考試、怎樣在考前建立“主場優(yōu)勢”……只需按照書中的技巧，在恰當(dāng)?shù)臅r間正確地學(xué)習(xí)，即

本書從一線教師數(shù)字教材應(yīng)用能力培養(yǎng)的需求出發(fā)，以各類中小學(xué)教師教育信息化培訓(xùn)和數(shù)字教材應(yīng)用培訓(xùn)的經(jīng)驗為參考，基于數(shù)字教材和智慧課堂的教學(xué)模式及其應(yīng)用案例，對智慧課堂信息化環(huán)境和數(shù)字教材應(yīng)用模式進(jìn)行詳細(xì)介紹，并總結(jié)了相關(guān)課題研究的經(jīng)驗和方法，為廣大-線教師讀者提供了數(shù)字教材應(yīng)用以及智慧課堂實(shí)施的應(yīng)用指導(dǎo)。本書的設(shè)計充分考

本書是一本研究學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及模式的調(diào)研分析及實(shí)踐指導(dǎo)用書。全書主要面向全國高職院校師生，闡述了學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵，剖析了協(xié)同學(xué)習(xí)及其理論依據(jù)，提出了實(shí)施協(xié)同學(xué)習(xí)模式的總體框架及實(shí)施要點(diǎn)，探討了協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)平臺的搭建，創(chuàng)建了基于協(xié)同學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，在探索課堂革命有效之路的同時，分享了推動協(xié)同學(xué)習(xí)的相關(guān)案例，旨在給

本書精選出與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長息息相關(guān)的8個主題作為8個章節(jié)，每章由心理運(yùn)動(心理游戲與活動，能夠讓學(xué)生的注意力快速的進(jìn)入到課堂，激發(fā)興趣)、心理回顧(經(jīng)典案例導(dǎo)入)、心理探索(包括“知識窗”和“訓(xùn)練營地”兩個部分，“知識窗”是對成熟的心理知識的概括性介紹，目的是擴(kuò)大學(xué)生的視野；“訓(xùn)練營地”中設(shè)計了相關(guān)的小測驗

本教材具有可讀性、趣味性強(qiáng)。加入了有趣的故事來介紹一些理論和知識點(diǎn)，使學(xué)生在輕松的狀態(tài)下閱讀此書，獲得收益。針對性強(qiáng)，根據(jù)高職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和心理素質(zhì)進(jìn)行取材和內(nèi)容設(shè)置。注重學(xué)生實(shí)踐，緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)生的生活和面臨的心理困惑，闡明進(jìn)行心理指導(dǎo)的理論和方法。共分為八章，介紹了心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)、常見心理障礙及其應(yīng)對，

大學(xué)生心理健康教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，目前大學(xué)生心理健康狀況經(jīng)受著多方面的考驗，大學(xué)生的心理健康問題也成為了全社會的關(guān)注焦點(diǎn)。考慮到心理健康教育的必要性和實(shí)效性特點(diǎn)，我們特編著本書，以期作為大學(xué)生心理健康教育的必要指導(dǎo)和依托。本書從中國文化的視角出發(fā)，以大學(xué)生常見的心理困擾為依據(jù)，分別從自我、他人、環(huán)境三個