水作為中國(guó)畫創(chuàng)作中必不可少的媒介材料，在筆法與墨法中直接影響著筆墨的形態(tài)，從而主導(dǎo)著繪畫風(fēng)格的變化，也直接關(guān)乎一幅作品的氣韻、意境與格調(diào)。美術(shù)史講究筆墨1000多年來，畫家們除了自發(fā)的在運(yùn)用水外，對(duì)如何用水的自覺研究者卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及“筆法”與“墨法”，文獻(xiàn)資料的相對(duì)匱乏，對(duì)“筆法”、“墨法”的過度強(qiáng)調(diào)掩蓋了用水的重要性，致

本書是《假面騎士傳奇連環(huán)畫·吃豆人博士篇》下冊(cè)，取材自“假面騎士系列”45周年紀(jì)念作品《吃豆人博士對(duì)戰(zhàn)艾克賽德與靈騎以及傳奇騎士》，抓幀全彩高清圖片，精心選擇編排臺(tái)詞，引導(dǎo)孩子在讀故事、看漫畫的過程中體會(huì)騎士戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、機(jī)智聰慧的高貴品質(zhì)，同時(shí)感受騎士身上那份博愛、包容的情懷。講述了為了保護(hù)人類免受未知的電腦病毒的感

本書是《假面騎士傳奇連環(huán)畫·吃豆人博士篇》上冊(cè)，取材自“假面騎士系列”45周年紀(jì)念作品《吃豆人博士對(duì)戰(zhàn)艾克賽德與靈騎以及傳奇騎士》，用抓幀截圖的形式，充分展示對(duì)戰(zhàn)畫面，讓讀者身臨其境地走入騎士的身邊，培養(yǎng)小讀者團(tuán)結(jié)友愛、勇敢、正義的品質(zhì)。講述了為了保護(hù)人類免受未知的電腦病毒的感染與危害，假面騎士愛德與來自電腦網(wǎng)絡(luò)的敵人

“假面騎士傳奇連環(huán)畫”是以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、流暢的語言表達(dá)能力為目的編寫的一套兒童圖畫書。本書取材自“假面騎士系列”45周年紀(jì)念作品《吃豆人博士對(duì)戰(zhàn)艾克賽德與靈騎以及傳奇騎士》，精美的抓幀圖片、簡(jiǎn)潔又不失幽默的文字表達(dá)，符合孩子的閱讀興趣，孩子能在騎士故事中體會(huì)到勇敢、堅(jiān)持的力量。講述了為了保護(hù)人類免受未知的電腦

本書主要收錄作者近年來創(chuàng)作的書法作品百余件。其書體或行、或楷、或隸、或篆、或草，結(jié)體規(guī)范，線條厚實(shí)，體現(xiàn)出作者一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。從風(fēng)格上看，或厚重大氣，或端莊秀麗，或剛勁挺拔，或?yàn)t灑飄逸，各有特色，異彩紛呈。展現(xiàn)出作者的情感抒發(fā)和審美意趣。從形式看，有條幅、中堂、對(duì)聯(lián)、手卷、冊(cè)頁，應(yīng)有盡有，法古多變，

教材是新形態(tài)叢書中的一冊(cè)。本書以字體概念與發(fā)展源流為開篇，介紹字體設(shè)計(jì)的歷史、類別和發(fā)展規(guī)律，講解字體設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素。第二部分以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對(duì)字體的認(rèn)知與感知入手，使學(xué)生理解并掌握不同字體所代表和體現(xiàn)的不同特征與情緒。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文字設(shè)計(jì)的敏感度，完成字體設(shè)計(jì)比較分析的能力訓(xùn)練。第三、四部分以體獨(dú)特的思考角度和表現(xiàn)

本書從授課團(tuán)隊(duì)、歷史脈絡(luò)與沿革、課程模塊、教學(xué)思路、成果展示等方面，對(duì)書法理論基礎(chǔ)課程進(jìn)行了介紹。

本書精選了作者近20年以來150多幅作品。作品融合了傳統(tǒng)畫學(xué)與書學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)，以山水畫與花鳥畫的創(chuàng)作為主，涉及田園山莊、行旅關(guān)隘，城市地景等多種具體內(nèi)容，圖像資料豐富。作品大多數(shù)是東、西方融合，突破傳統(tǒng)又有些與眾不同的新意，于游歷中體悟自然風(fēng)物，領(lǐng)略山石樹木的性情。目的在于呈現(xiàn)作者對(duì)中國(guó)畫的獨(dú)特精神意義，從而進(jìn)一

本書共計(jì)250余頁，作品232件(布面丙烯216件，素描16件)�，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，公眾在奮斗過程中普遍存在較大思想壓力，針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，作者希望用一種溫和、樂觀、平靜的藝術(shù)態(tài)度，為公眾提供一種內(nèi)心的慰藉。因此畫冊(cè)以“和你一起吹吹風(fēng)”的生活態(tài)度，使用簡(jiǎn)約明快的藝術(shù)語言，盡其可能地為現(xiàn)實(shí)生活提供積極的能量和美的感受。

本書旨在達(dá)成知識(shí)、能力、設(shè)計(jì)、思政上的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生以思辨思維分析調(diào)研數(shù)據(jù)，完善提升自我知識(shí)更新能力；把握海報(bào)設(shè)計(jì)情景化語境研究與重塑融合媒介應(yīng)用呈現(xiàn)；掌握通過海報(bào)傳遞出有效信息和設(shè)計(jì)觀點(diǎn)的能力以及促進(jìn)“隱性思政”與“顯性思政”同向同行。本書從授課團(tuán)隊(duì)、歷史脈絡(luò)、模塊體系、教學(xué)思路、成果、挑戰(zhàn)思考、對(duì)話主理人與代表性案