《俄語全攻略》是一本專門為自學者準備的綜合性俄語教材，它面向俄語零基礎的學習者，從聽、說、讀、寫四個方面全面掌握俄語。學習跨度從零起點直到中級（歐標Lever4），輕松有趣、循序漸進學習俄語。 本書共有20個單元，每個單元都設計了明確的學習目標。語法知識講解化繁為簡，清晰透徹。此外，本書極富特色的就是錄音材料的地道、生

本書由博士學位論文發(fā)展而來（該論文獲評2015年度北京外國語大學優(yōu)秀博士學位論文）。本研究將梳理老舍作品俄譯歷程，以重點作品為主線，分析譯者翻譯處理的得失，以及作品在俄的批評接受情況。并著重對老舍俄譯過程中的典型誤譯做綜合研究，以期為中國現當代文學俄譯提供借鑒。

本書在界定信息化和工業(yè)化內涵外延的基礎上闡述了信息化與工業(yè)化之間的互動關系，并借鑒比較優(yōu)勢理論、后發(fā)優(yōu)勢理論、二元結構理論、工業(yè)化反梯度推移理論以及跨越式發(fā)展理論，作為“兩化”融合的理論依據，對信息化和工業(yè)化融合進程進行詳細的理論論證；詮釋了信息生產力的內涵與基本特征，分析了新技術革命在信息生產力中的地位和作用，并詳細

《現代俄語句法學》試圖通過對句法學的認真梳理和研究，借助當代語言學的理論和理念，重新解讀和途釋俄語句法學的形式和內容，挖掘語法學的本質特征和精華所在。全書用解構篇、建構篇和重構箱三個部分，去解析語言結構關系中的句法關系和結構信息，探尋句子建構的深層結構模式和規(guī)律，分析這些規(guī)律和規(guī)則在句子中不同的特征和交際功能，依據這些

本書分為上下兩冊，本冊選編范圍為19世紀，收錄13位作家的小說、詩歌和戲劇原著52篇，其中基本作家10位(普希金、萊蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、托爾斯泰等)，基本作品47篇，補充作家3位(奧斯特羅夫斯基、薩爾蒂科夫-謝德林、列斯科夫)，補充作品5篇。

《日語假名學習記憶卡》卡片正面中心為日語平假名、反面中心為日語片假名，下方輔之羅馬拼音和對應演變的漢字草書或楷書原型�？ㄆ�采用9*9cm尺寸，更加便攜，有利于調動學生主動學習的興趣并增強了假名記憶的時效性。 該套卡片不同于市場上已有產品的設計，采用軟筆手寫底稿，同段假名使用日本傳統(tǒng)色彩填充�？ㄆ�采用了聯想記憶的設計元素

本書由14個單元組成，每個單元包括兩篇（或兩篇以上）同一主題、但語料不同的課文。除了測試單元只配有課文導讀和練習外，其他每個單元都分為五個部分，即課文導讀、課文、生詞注解、固定詞組和短語表、練習題。

本書由14個單元組成，每個單元包括兩篇(或兩篇以上)同一主題、但語料不同的課文。除了測試單元只配有課文導讀和練習外，其他每個單元都分為五個部分，即課文導讀、課文、生詞注解、固定詞組和短語表、練習題。

本書為《俄語閱讀教程(1－2冊)》的配套用書，書中對基本課文中的重點難點、詞匯、語法、國情等做了必要解釋，供教師在課堂上答疑和講解；補充課文及兩個測試單元均配有練習答案，供檢驗或自測參考。

《俄語聽力教程3（學生用書）/新世紀高等學校俄語專業(yè)本科生系列教材》系“新世紀高等學校俄語專業(yè)本科生系列教材”的一種，含4單元16課。教程選材豐富，按題材分單元分課設計，可全面、系統(tǒng)地滿足教師的教學需求。《俄語聽力教程3（學生用書）/新世紀高等學校俄語專業(yè)本科生系列教材》選文以短文和對話為主，文中各類知識點的設置皆以俄