《2014年高水平運動訓練和科研先進理念探析》作為2013年國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術人才百人計劃”培養(yǎng)對象運動訓練專項赴美國培訓班成果匯編，書中對該次培訓的課堂內容及學院的心得體會進行了記錄和梳理，其中涉及很多培訓時所學的美國康復醫(yī)療方面的前沿理論與知識。

《2012年高水平運動訓練和科研先進理念探析》作為2012年國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術人才百人計劃”培養(yǎng)對象運動訓練專項赴美國培訓班成果匯編，書中對該次培訓的課堂內容及學院的心得體會進行了記錄和梳理，其中涉及很多培訓時所學的美國康復醫(yī)療方面的前沿理論與知識，可供相關人士參考學習。

《簡明運動生物化學/高等學校體育學類本科專業(yè)系列教材》內容編寫按照“學習任務驅動模式”的思路，采用多種靈活生動的方式將運動生物化學知識呈現(xiàn)出來，利于教、學互動，通過緊密聯(lián)系運動實踐引導學生的學習興趣和進一步深入學習的探究，同時反映了學科的新進展。 《簡明運動生物化學/高等學校體育學類本科專業(yè)系列教材》主要內容分為健身

本書在大邏輯上緊抓現(xiàn)今在高校體育教學中成為新潮流的學分制、選課制管理體制，闡述其產生發(fā)展歷史與在國內外開展的現(xiàn)狀，并對今后該管理體制在中小學校園內進行推廣的優(yōu)劣進行分析。

本書對校園體育的文化構建與課程設置進行了系統(tǒng)深入地探討研究，內容包括：校園體育文化概論、校園體育文化的現(xiàn)狀與發(fā)展探索、體育教學與校園體育文化的融合與發(fā)展研究、校園體育文化體系的科學構建、校園體育課程設置的學科基礎與操作、田徑運動課程設置與發(fā)展研究、球類運動課程設置與發(fā)展研究、其他體育課程設置與發(fā)展研究等。本書具有邏輯性

本書在綜合分析體育與藝術本質的基礎上，梳理出體育藝術化發(fā)展趨勢的發(fā)展過程，力圖對體育與藝術的全面關系加以闡明，并指出體育藝術化趨勢的價值所在，為體育實踐促使人類向著美的方向有序發(fā)展提供理論參考。

高校體育課程分為體育專業(yè)學生專業(yè)課程和大學公共體育課程兩大類，與高校其他課程相比，體育課程因其凸顯的實踐性而具有極強的特殊性，但與他大學的課程一樣，高校體育課程依然存在教師注重教的方式，忽略學生的問題，學生普遍學習積極性不高的問題。不論專業(yè)課程還是公共體育課程，對其教學模式的改革一直是高校教育改革的熱點問題。對分課堂教

本書是《運動解剖書：運動者要讀透的身體技能解析書》的延續(xù)。作為歐洲暢銷30年的基礎運動工具書，本書立足于解剖學知識，對身體結構與基礎運動進行同步講解，提出一整套既切實有效又不易對人體造成傷害的練習，旨在為運動技能的豐富與強化提供幫助。書中每個章節(jié)針對一個部位，每個部位的研究遵循同一順序。?該部位的介紹與運動特性、運動狀

本書結合歷史名人和當代精英體育故事，闡述了體育對健康的促進作用以及對人的全面發(fā)展的價值，彰顯了體育對人類社會生活和教育發(fā)展的重要意義。作者對新時期教育綜合改革中體育的作用做了重點分析，介紹了國外以體育為突破口進行中小學教育綜合改革的典型案例，梳理了近

速度、靈敏和反應訓練（第3版）