本書通過對清季民初之時歷史教科書的分析研討，彌補(bǔ)一些研究中的薄弱環(huán)節(jié)，完善現(xiàn)有研究。具體做法是從個案入手，逐一討論清季歷史教科書與線性歷史觀的構(gòu)建、清季民初歷史教科書中的清史敘述、清季民初歷史教科書中的“國恥”話語和“亡國”話語、清季民初歷史教科書對于戊戌維新及康有為的書寫、清季民國歷史教科書編纂所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的變遷

本教材內(nèi)容著眼于中國傳統(tǒng)文化的核心層面（哲學(xué)思想），主要包括易學(xué)文化、儒家文化、道家文化、佛學(xué)文化、兵家文化，介紹基本知識，解釋其文化精神，發(fā)掘其思維方法。本教材的顯著特點(diǎn)是適應(yīng)中醫(yī)人才培養(yǎng)的需要，為中醫(yī)專業(yè)人才提供認(rèn)識論、方法論基礎(chǔ)。

本書講述漢順帝時期到漢獻(xiàn)帝初期的歷史。作者通過引援《資治通鑒》原文、歷代以來的名家注釋，加以平實(shí)、直白、易懂的白話文講解，并結(jié)合現(xiàn)代人生活方式，講道理，明智慧。

本書從國際航空樞紐建設(shè)的理論構(gòu)架出發(fā)，在借鑒國內(nèi)外國際航空樞紐建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和啟示的基礎(chǔ)上，分析了廣州建設(shè)國際航空樞紐的獨(dú)有優(yōu)勢和基礎(chǔ)條件，深入分析了廣州建設(shè)國際航空樞紐面臨的機(jī)場設(shè)施和布局、與城市經(jīng)濟(jì)和功能協(xié)調(diào)、國內(nèi)外通達(dá)能力和承載能力、國際綜合服務(wù)功能、空港經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展、區(qū)域一體化航空市場開拓和國際合作深化等重要挑戰(zhàn)和難題

2017年1月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。高校是培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的主陣地，教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指出：“鼓勵有條件的高等學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，拓寬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修課覆蓋面�！�

本書集合歷朝歷代關(guān)于北運(yùn)河的詩歌而成，詩歌包括宋、元、明、清等朝代的名家詩作100余首。為便于讀者閱讀，本書分成了北運(yùn)河部分、通惠河部分、積水潭部分、長河部分、昆明河部分、甕山部分，對一部分詩歌做了注解，對詩的創(chuàng)作背景也有部分交待，對所有詩歌的作者做了簡要介紹

《這就是中國：中國日常文化》面向所有對當(dāng)代中國人的生活方式和思維方式感興趣的中外人士。本系列共出版十個語種對照版，包括法文、英文、德文、西班牙文、葡萄牙文、俄文、阿拉伯文、韓文、日文、泰文。全書插圖豐富，文字簡潔，信息準(zhǔn)確，以中國古代文化為切入點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)代中國人日常生活各方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，從中國概況、家庭、服飾、飲食、居

深圳作為中國改革開放的“窗口”和“試驗(yàn)田”，始終堅持自主創(chuàng)新城市發(fā)展主導(dǎo)戰(zhàn)略，科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新正從“跟跑”向“跑”轉(zhuǎn)變，支撐和領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用進(jìn)一步增強(qiáng)。抓住21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)重大機(jī)遇，不斷擴(kuò)大國際創(chuàng)新合作，加速融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，努力在更大范圍配置創(chuàng)新資源，建成深度輻射、廣度覆蓋、便捷高效的全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)核心樞紐。

廣東省經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力連續(xù)29年穩(wěn)居****位，貨物進(jìn)出口總量連續(xù)31年位居全國首位，作為中國**的對外貿(mào)易省份和對外開放程度**的省份，抓住21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)歷史機(jī)遇，提出“打造內(nèi)外聯(lián)通陸海交匯的戰(zhàn)略樞紐”等發(fā)展定位。本書以海上絲綢之路的歷史背景和新時代廣東使命出發(fā)，構(gòu)建全方位對外開放新格局和經(jīng)濟(jì)新體制的要求，以新

在“一帶一路”倡議和《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》框架下，我國教育部發(fā)布了《“一帶一路”教育行動計劃》，提出建設(shè)“一帶一路”教育共同體的使命以及發(fā)揮教育為“一帶一路”提供人才支持、智力支持和民心基礎(chǔ)的重要作用。廣東省作為21世紀(jì)海上絲綢之路的重要經(jīng)濟(jì)和教育省份，亟須主動地落實(shí)國家“一帶一路