《千字文》與《三字經(jīng)》《百家姓》被稱為“三、百、千”啟蒙讀物，有“蒙學(xué)長詩”之譽(yù)，影響深遠(yuǎn)，是經(jīng)典、基礎(chǔ)的國學(xué)著作�！肚ё治摹酚赡铣�梁代周興嗣編撰，它四字一句，韻律優(yōu)美，朗朗上口，涉及天文、地理、物產(chǎn)、自然、歷史、政治、農(nóng)業(yè)、人倫、飲食等諸多門類。該書分“注釋”和“講析”兩部分�！白⑨尅辈糠謱ξ闹幸恍╇y字、難詞、難句作

本書為經(jīng)管類聯(lián)考寫作部分的應(yīng)試教材。本書按照學(xué)以致用的原則，一方面注重考生的行文素材積累，另一方面著重構(gòu)建考生的思維高度。本書分為三大部分：第一部分是論證有效性分析，第二部分論說具體內(nèi)容，第三部分是語料素材部分。本書言語風(fēng)趣、內(nèi)容充實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、編排合理，讓考生在輕松的“對話式”體驗(yàn)中學(xué)到高效應(yīng)試的知識(shí)和方法，實(shí)現(xiàn)舉一

語保工程是教育部、國家語委組織實(shí)施，國家財(cái)政專項(xiàng)資金支持的語言文化類工程，是目前世界上最大規(guī)模的語言資源保護(hù)項(xiàng)目。本書是這一工程中吉林省工作者的工作成果，出版一套三個(gè)分冊圖書，即《中國語言資源集·吉林(語音卷)》《中國語言資源集·吉林(詞匯卷)》《中國語言資源集·吉林(語法例句口頭文化卷)》。語保工程所獲得的第一手原始

本書收錄文章330篇，分為字、詞、句三部分。全書從實(shí)用的角度出發(fā)，針對工作學(xué)習(xí)、日常生活、新聞報(bào)道中常見而容易被人們忽視的語言文字問題，講解了字形、字義、用法等方面的漢字知識(shí)，詞形、詞義、用法等方面的詞語知識(shí)，措辭、搭配、語序等方面的句子知識(shí)。

本書收錄文章311篇，講解了容易混淆的近義詞的詞義、用法、色彩等方面的知識(shí)。全書從實(shí)用的角度出發(fā)，針對工作學(xué)習(xí)、日常生活、新聞報(bào)道中常見而容易被人們忽視的詞語誤用問題進(jìn)行分析。采用了辨析手法，或以大量例句直觀地表現(xiàn)詞語間的異同，或從古代典籍中考證源流、分析詞義，或就具體語境分析詞語差異。例句從多個(gè)角度、不同層面展示詞語

《中俄對照簡明實(shí)用漢語語法》是為漢語學(xué)習(xí)初中級階段的俄羅斯留學(xué)生編寫的漢語語法教材及參考書，針對俄羅斯留學(xué)生漢語語法學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題選設(shè)語法點(diǎn)；語言力求淺顯明白，語法規(guī)則力求條理，盡量減少講解概念和理論說明，并采用了俄漢對照的形式，以期達(dá)到學(xué)生自己較容易理解本書的目的。為了突出針對性，本教程在體例上打破以往語法教學(xué)

本書從語文教育的本質(zhì)出發(fā)，結(jié)合語文教學(xué)的功能與目標(biāo)以及新的教育觀念、教育手段，探討了語文教學(xué)的各項(xiàng)基本技能，深入分析了高校語文教育教學(xué)發(fā)展的重要方面，其中包括高校語文教學(xué)的功能與目標(biāo)、高校語文課程的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑、高校語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系、高校語文教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的融合、高校語文教學(xué)模式創(chuàng)新等。

本書主要以語言學(xué)理論、語言生態(tài)理論為依據(jù)，采用定性和定量相結(jié)合的方法，運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、理論推導(dǎo)、語料統(tǒng)計(jì)、問卷調(diào)查、訪談、評估等手段，對鄂東城鎮(zhèn)語言生態(tài)現(xiàn)狀作了較為全面的考察。包括城鎮(zhèn)居民的語言使用現(xiàn)狀調(diào)查；城鎮(zhèn)居民的語言能力調(diào)查；城鎮(zhèn)居民的語言態(tài)度調(diào)查；

因言獲福，因言致禍；因言得友，因言樹敵；因言升遷，因言失勢……在古代，言語關(guān)乎成敗，甚至決定生死。《諫學(xué)》是一部講述古人以言謀勢、馭人、避禍之理的智慧書：常人以《諫學(xué)》得富貴，商賈以《諫學(xué)》獲人脈，將相以《諫學(xué)》保平安。