本書是一本輔助一線教師實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)”的工具書，具體闡述了教學(xué)評(píng)一體化的設(shè)計(jì)原則和理念、實(shí)施方法與路徑，并對(duì)中小學(xué)各學(xué)科如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化進(jìn)行探討。書中呈現(xiàn)了各專家學(xué)者、特級(jí)名師對(duì)教學(xué)評(píng)一體化研究的心得體會(huì)、研究成果等，在幫助教師從“實(shí)踐”層面多角度的探索更多“教學(xué)評(píng)”落地策略的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的提

本練習(xí)冊(cè)根據(jù)2020年版《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，緊扣2023年新版國(guó)規(guī)教材內(nèi)容編寫，職教特色鮮明。本書在編寫過程中與福建省考綱緊密聯(lián)系，能夠夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適用于所有中職學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。每個(gè)單元所附的習(xí)題，配合教材展開，習(xí)題呈現(xiàn)方式多樣化，通過知識(shí)梳理、例題精析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力提升引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并附有

本書以系統(tǒng)全面的方式解讀高效課堂的教學(xué)模式，從全新的維度去重新認(rèn)識(shí)課堂、構(gòu)建課堂、發(fā)展課堂、提升課堂，闡述了實(shí)施“高效課堂”的方法和路徑。全書共分五章，主要內(nèi)容包括：“6+1”高效課堂行動(dòng)規(guī)劃；“6+1”高效課堂實(shí)操說明；“6+1”高效課堂配套措施等。

本書內(nèi)容包含“走近高三”、“生涯規(guī)劃”、“目標(biāo)引領(lǐng)”、“學(xué)法指導(dǎo)”、“考試分析”、“心理調(diào)適”、“勵(lì)志教育”、‘“特殊學(xué)生”、“關(guān)鍵時(shí)刻”、“奔向考場(chǎng)”、“志愿填報(bào)”等十一個(gè)主題，主題排列大致按高三一年的時(shí)間順序展開，每個(gè)主題都包含“使用說明”、“操作策略”、“典型案例”等內(nèi)容。

本書有9個(gè)STEM課程案例。每個(gè)STEM課程案例均聚焦生活中的真實(shí)問題，讓學(xué)生在真實(shí)情境的浸潤(rùn)中，在核心問題的驅(qū)動(dòng)下，融合S、T、E、M各學(xué)科知識(shí)，開展跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。在每個(gè)STEM案例的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過問題，搜集身邊真實(shí)的問題；通過調(diào)查與研究環(huán)節(jié)，掌握科學(xué)原理，了解各種材料不同的特性；通過設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)，理解工

本書以上外附中的特色化人才培養(yǎng)為樣本，探索新時(shí)代具有參與全球治理能力的“全面發(fā)展、復(fù)合型、國(guó)際型預(yù)備英才”培養(yǎng)之道。本書從7個(gè)方面具體論述了上外附中的教育理念和教育實(shí)踐，對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這些問題進(jìn)行了深入思考與探索，值得外語類中學(xué)和特色中學(xué)建設(shè)的管理者參考借鑒。本書是“虹口未來海派教育家”系列書

本書圍繞立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》編寫，緊密結(jié)合當(dāng)代社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代需要，基本涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神等內(nèi)容,突出了教育性、時(shí)代性、普及性和可讀性，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道德教育融為一體，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成為道德教育的有效載體和途徑。

本教材由上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院陳靜副教授、在讀碩士研究生王文迪和上海大學(xué)附屬嘉定留云小學(xué)美術(shù)教師鄧劉敏編著。為”中小學(xué)美術(shù)巖彩課程系列教材“之一，巖彩畫是人類最早的文化行為，它包含了歷史人類學(xué)、工藝學(xué)、民俗等跨學(xué)科的中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文化綜合性內(nèi)容。本系列教材將巖彩畫這一古老的中國(guó)繪畫形式引入中小學(xué)美術(shù)課堂，并對(duì)相關(guān)教學(xué)成果進(jìn)

對(duì)口升學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)與高分沖刺：語文

本書根據(jù)新時(shí)代“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”這一新治理體制的要求，緊緊扣住育人核心、學(xué)校發(fā)展這根主線，開展研究，探索新時(shí)代公辦中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校治理新機(jī)制、育人新體系的建設(shè)。本書分黨組織政治引領(lǐng)，組織機(jī)制保障，課程思政推進(jìn)，群團(tuán)組織活動(dòng)，校外實(shí)踐等五個(gè)部分，為廣大讀者提供學(xué)校德育管理新機(jī)制的上海實(shí)踐案例。為全國(guó)中小學(xué)黨