本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第三本，內容包括三國、東晉、南北朝，作者選取每個時代具有代表性和特色的小故事，結合教材，從研究者的角度對教材加以補充，使讀者在教材簡介、直線性的知識點之外，進一步擴充知識面，整體加深對歷史的感知和認識，為之后中學階段進一步學習歷史學奠定基礎。

本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第四本，內容包括隋、唐、五代，作者選取每個時代具有代表性和特色的小故事，結合教材，從研究者的角度對教材加以補充，使讀者在教材簡介、直線性的知識點之外，進一步擴充知識面，整體加深對歷史的感知和認識，為之后中學階段進一步學習歷史學奠定基礎。

本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第五本，內容包括宋、元，旁及遼、夏、金等，作者選取每個時代具有代表性和特色的小故事，結合教材，從研究者的角度對教材加以補充，使讀者在教材簡介、直線性的知識點之外，進一步擴充知識面，整體加深對歷史的感知和認識，為之后中學階段進一步學習歷史學奠定基礎。

本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第二本，內容包括秦和漢代，作者選取每個時代具有代表性和特色的小故事，結合教材，從研究者的角度對教材加以補充，使讀者在教材簡介、直線性的知識點之外，進一步擴充知識面，整體加深對歷史的感知和認識，為之后中學階段進一步學習歷史學奠定基礎。

本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第六本，內容包括明、清，作者選取每個時代具有代表性和特色的小故事，結合教材，從研究者的角度對教材加以補充，使讀者在教材簡介、直線性的知識點之外，進一步擴充知識面，整體加深對歷史的感知和認識，為之后中學階段進一步學習歷史學奠定基礎。

《中華傳統(tǒng)文化讀本/重慶市高水平中職學校建設教改創(chuàng)新示范教材》是我校重慶市高水平中職學校建設總項目高水平技術技能人才子項目中“構建‘仁道’特色德育課程體系”的成果之一。全書以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，通過對中華傳統(tǒng)文化進行提綱挈領的通俗介紹，讓學生在閱讀過程中感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深，增強其民族文化認同感和民族自豪

《中華傳統(tǒng)文化精要》共三篇：理念篇（德與善、孝文化、“忠”德、誠信）；名人圣賢篇（圣賢諸子、國君帝王、名臣賢相）；經典作品（農學家作品、科學家作品、政治家作品、思想家作品、科學家作品、史學家作品、文學家作品、軍事家作品、醫(yī)學家作品、戲劇家作品、小說家作品）。教材去粗取精，向學生傳遞優(yōu)秀的文化精髓，以提高學生人文素養(yǎng)，拓

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守護文明就要守護記憶，傳承文明就要傳承記憶。而文化遺產記錄著文明的演變，無疑需要妥善地保護與傳承。每年6月的第二個星期六是中國文化遺產日，保護好這些歷史發(fā)展的見證、珍貴的文化資源，是每位國民的責任。