本書(shū)分為美的認(rèn)知、美的思維、美的要訣、美的賞析四個(gè)章節(jié)，以文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、建筑、手工藝術(shù)等藝術(shù)化創(chuàng)作為題材，論述了審美的作用、審美的起源與發(fā)展、審美的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、審美的思維、美感來(lái)源、藝術(shù)化表達(dá)的要訣、新時(shí)代需要怎樣的審美教育，旨在普及審美知識(shí)、啟迪審美思維、探究藝術(shù)表達(dá)方式方法，為輔助中小學(xué)教師、大學(xué)生、藝術(shù)文化創(chuàng)作

《古文觀止》是歷代中國(guó)散文總集。清代吳楚材、吳調(diào)侯編選，清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本�！坝^止”——詞表示“文集所收錄的文章代表文言文的最高水平”。該書(shū)選文豐富多彩，篇幅較短，語(yǔ)言精煉，便于誦讀，中不少是傳誦千古的名篇，是青年首選的普及性古文選本�！豆盼挠^止》300年來(lái)流傳極廣、影響極大，在諸多古故選本中獨(dú)

《古代漢語(yǔ)》課程的結(jié)構(gòu)分為文選和常識(shí)兩部分。文選以春秋時(shí)期至漢代的作品為主，兼選后代的仿古文言文及詩(shī)歌。常識(shí)包括音韻、詞匯、文字、語(yǔ)法、訓(xùn)詁等，是掌握古代漢語(yǔ)必備的帶有普遍意義的基本知識(shí)。本教材主要針對(duì)高等師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)而編寫(xiě)，具有以下兩個(gè)鮮明特色：第一，全面覆蓋本專科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的必修課程，具整體

從結(jié)繩記事到陶器上的簡(jiǎn)單刻符，再到文字的破土而出，就像一輪旭日，人類穿越了漫長(zhǎng)的黑夜，點(diǎn)燃了文明的曙光。從此，經(jīng)驗(yàn)與智慧的傳承不再是口口相傳，而變成了文字記載，人類社會(huì)走進(jìn)一個(gè)全新的紀(jì)元。書(shū)稿編著歷史上關(guān)于文字起源、發(fā)展等相關(guān)文章，展示了中華漢字為天地日月之經(jīng)，為往來(lái)古今之緯，從自然五行象形而來(lái)的歷史。中國(guó)漢字，無(wú)論象

本書(shū)文種組成一個(gè)獨(dú)立的章節(jié)，由三個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊為“學(xué)習(xí)預(yù)備板塊”，包括“任務(wù)描述”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)時(shí)建議”“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”等，學(xué)生根據(jù)其中的信息指引，做好學(xué)習(xí)該文種的準(zhǔn)備工作。第二個(gè)板塊為“學(xué)習(xí)板塊”，由“任務(wù)要求”“任務(wù)分析”“任務(wù)引導(dǎo)”“任務(wù)實(shí)施”“成果展示”“評(píng)價(jià)反憒”“課外訓(xùn)練”七個(gè)環(huán)節(jié)組成。課堂上，學(xué)生在

本書(shū)共分三編十章。上編：文學(xué)與人生，包括明德修身、立志敬業(yè)、敦品勵(lì)行、人文情懷四章。選文涉及古今中外，每篇范文都附有閱讀提示和賞析，有利于學(xué)生欣賞作品精髓，鞏固知識(shí)要點(diǎn)。中編：口語(yǔ)交際，包括口語(yǔ)交際基礎(chǔ)與技巧、職場(chǎng)口才技巧兩章。下編：應(yīng)用文寫(xiě)作，包括日常應(yīng)用文、事務(wù)文書(shū)、公務(wù)文書(shū)和經(jīng)濟(jì)文書(shū)四章。

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！堵蓜�(dòng)百分百》是一本以初中學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！读飧琛肥且槐疽孕�學(xué)中高段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)。《樟葉飛》是一本以小學(xué)低段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文

本書(shū)以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)與特征為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的階段、現(xiàn)代教育技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，系統(tǒng)地論述了對(duì)外漢語(yǔ)的審美教育與審美教學(xué)，多維度地探究了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化審美策略的應(yīng)用實(shí)踐，以期為讀者理解與踐行外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化審美策略提供有價(jià)值的參考和借鑒