《全國高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)精品系列教材：冷鏈物流管理》教材參考國外先進(jìn)教材編排，按照冷鏈物流運作基本流程：供應(yīng)商——運輸商——零售商展開，覆蓋了冷鏈物流的主要功能模塊，與目前先進(jìn)的冷鏈物流企業(yè)作業(yè)過程完全同步。本教材部分內(nèi)容直接來源于企業(yè)生產(chǎn)實際，實現(xiàn)了學(xué)校教育培養(yǎng)和社會需求完美無縫銜接。本教材是理論結(jié)合實際、實踐
《倉儲與配送實務(wù)(物流師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)系列教材)》編著者藍(lán)仁昌。 物流師職業(yè)資格證書培訓(xùn)教育是物流管理人才培訓(xùn)的主要途徑。為了抓好物流師職業(yè)資格證書教育，中國物流與采購聯(lián)合會在有關(guān)政府部門的指導(dǎo)下，組織制定了物流師國家標(biāo)準(zhǔn)，編寫了教材，在全國布點，開展了物流師培訓(xùn)。從2010年起，根據(jù)物流業(yè)發(fā)展的新形式、新情況、新特
本書分為9個單元。內(nèi)容包括：物流企業(yè)管理概述、物流服務(wù)類型、物流項目開發(fā)、物流網(wǎng)絡(luò)選址、車輛管理、物流服務(wù)管理、物流企業(yè)財務(wù)管理、物流信息化、物流標(biāo)準(zhǔn)與法律法規(guī)。
《中國生產(chǎn)資料流通發(fā)展報告（2010-2011）》包括了：綜述篇、專題篇、企業(yè)篇、政策篇、國外篇、數(shù)據(jù)篇等。
《高職“供應(yīng)鏈管理實務(wù)”課程建設(shè)與改革研究》系統(tǒng)分析了物流管理職業(yè)崗位群所需的人才規(guī)格、知識、素質(zhì)與技能，分析了高職“供應(yīng)鏈管理實務(wù)”課程的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段，形成了《“供應(yīng)鏈設(shè)計與優(yōu)化”課程標(biāo)準(zhǔn)》《“供應(yīng)鏈設(shè)計與優(yōu)化”學(xué)材》等研究成果。提出并解決了高等職業(yè)教育中供應(yīng)鏈管理教學(xué)的難題，既有一定的理論
《現(xiàn)代物流企業(yè)管理》采取理論聯(lián)系實際的方法，使學(xué)習(xí)者掌握物流企業(yè)管理的基本知識和基本方法。突出以生產(chǎn)崗位和工作任務(wù)或項目所需的知識、技能要求，并進(jìn)行教材內(nèi)容體系的架構(gòu)，突出理論知識夠用，強(qiáng)化應(yīng)用和實踐技能。教材在注重學(xué)生獲得間接經(jīng)驗的同時，把探究性學(xué)習(xí)活動置于重要地位，讓學(xué)生在“做”的過程中充分經(jīng)歷探究過程。每章通過導(dǎo)
全書以“任務(wù)驅(qū)動，行動導(dǎo)向”為核心思想，著重對各類倉儲設(shè)備的使用與維護(hù)等問題進(jìn)行闡述和介紹，充分體現(xiàn)了中等職業(yè)教育物流理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合的原則。全書共分成五大模塊，包括走近倉儲設(shè)備、存儲設(shè)備、裝卸搬運設(shè)備、叉車、其他倉儲設(shè)備。
《21世紀(jì)全國高等學(xué)校物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)系列規(guī)劃教材：采購與庫存控制》是21世紀(jì)全國高等學(xué)校物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)系列規(guī)劃教材的一種�！�21世紀(jì)全國高等學(xué)校物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)系列規(guī)劃教材：采購與庫存控制》從應(yīng)用型本科院校、高職高專院校學(xué)生的培養(yǎng)方向出發(fā)，在各章的內(nèi)容安排上，除闡述基礎(chǔ)理論外，注重實際
《清華經(jīng)管·現(xiàn)代物流應(yīng)用型系列教材：現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理》從現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈的關(guān)系入手，系統(tǒng)介紹現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理的理論知識與應(yīng)用方法。全書分13章，具體闡述了現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理概述、物流系統(tǒng)、物流功能及其合理化、物流信息技術(shù)及物流信息化、電子商務(wù)物流與供應(yīng)鏈信息管理、供應(yīng)鏈物流業(yè)務(wù)流程管理、供應(yīng)鏈庫
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