本書是專為4-10歲孩子創(chuàng)作的歌曲集。在以歌曲為基礎(chǔ)的教學(xué)上,提供課堂實(shí)例,給與教師音樂課堂教學(xué)實(shí)踐的啟發(fā)。唱詞的靈感來源于孩子成長過程中的經(jīng)歷:一部分歌曲的唱詞來源于孩子成長過程中的快樂和不安,以及他們的興趣愛好;另一部分歌曲的唱詞則是關(guān)于孩子的想象力和童年的夢想。教材中的歌曲將動(dòng)作作為課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)。

本書所選用的樂曲包括了中外優(yōu)秀鋼琴小品。為了增加趣味性，本教程將采用的拜厄、車爾尼練習(xí)曲都加上了曲名。從一級篇下開始，還在每冊尾提供了四手聯(lián)彈樂曲，是一套全面、有趣的兒童鋼琴教程。

本書分為電影音樂技術(shù)的發(fā)展、電影音樂的發(fā)展現(xiàn)狀、數(shù)字化電影音樂的創(chuàng)作、數(shù)字化電影音樂的延伸四章，涵蓋了電影音樂的內(nèi)涵、電影音樂的創(chuàng)作、電影音樂技術(shù)的萌芽時(shí)期等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包含聲樂作品、舞劇作品、器樂作品、戲劇作品等四大藝術(shù)門類在各個(gè)時(shí)期的代表性作品，比較全面；對經(jīng)典唱段的分析深入淺出、比較透徹，并配有圖像、視頻，適合所有音樂愛好者的閱讀選擇；本書的編寫考慮到大學(xué)生素質(zhì)教育和知識結(jié)構(gòu)的需要，將素質(zhì)教育的理念貫徹到通識課體系，有自己獨(dú)有的知識體系框架，但又不同于市面上的專業(yè)音樂教科

本書內(nèi)容包括：生命之樹、軒轅頌、大雁曲、天鵝、雪花、月夜、清泉、圣宴、狂風(fēng)沙、再別康橋、暮歌、印記、關(guān)雎、伐檀、碩鼠等。

本書系一部外國經(jīng)典重唱聲樂教程。書稿精選外國經(jīng)典重唱聲樂作品30首，如《深深的海洋》《小路》《含苞待放的花》《喀秋莎》《山楂樹》《鴿子》等。用五線譜的形式呈現(xiàn)作品，既有演唱譜也配有伴奏譜，為使用者演唱和鋼琴伴奏提供了方便，同時(shí)每首作品后附有教學(xué)演唱提示與分析，方便使用者對作品的理解。

本教材依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,落實(shí)立德樹人,融入課程思政,能崗對接,美德雙育的編寫理念,緊扣學(xué)校學(xué)前專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),為訓(xùn)練學(xué)生幼兒歌唱演唱與表演的綜合技能為目的進(jìn)行構(gòu)思與編寫。全書共分為五個(gè)項(xiàng)目,分別為:項(xiàng)目一幼兒歌曲賞析、項(xiàng)目二幼兒歌曲演唱的理論概述、項(xiàng)目三幼兒歌曲演唱教學(xué)指導(dǎo)、項(xiàng)

本書是2016年度文化部文化藝術(shù)研究項(xiàng)目成果,系統(tǒng)梳理了港臺流行歌曲發(fā)展的歷程,分析了不同時(shí)期港臺流行歌曲的經(jīng)典化運(yùn)作,總結(jié)了港臺流行歌曲的發(fā)展規(guī)律。提出流行經(jīng)典必先流行的理論,分析流行經(jīng)典的獨(dú)特性,并且提出了五條流行經(jīng)典的判定標(biāo)準(zhǔn),揭示流行經(jīng)典的本質(zhì)。在此基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步探究不同時(shí)期流行歌曲的經(jīng)典化內(nèi)外原因,通過分析

本書從“民族器樂”的主題出發(fā),用生動(dòng)的語言娓娓道來這幾十種散發(fā)著獨(dú)特魅力的樂器,以及自古至今流傳下來的古典音樂和曲調(diào)。“民樂”作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要篇章,其所包含的人文色彩和精神是獨(dú)特且不可或缺的,更深層次地、全面系統(tǒng)地介紹我國傳統(tǒng)民族音樂的樂器、曲調(diào)、曲作家以饗讀者,有利于讀者用辯證的眼光看待民族音樂的發(fā)展和地位

本書分為12章,分別以音樂接受的類型、輕音樂、歌劇、室內(nèi)樂、現(xiàn)代音樂等為主題來闡釋作者的音樂理論。阿多諾的音樂理論是建立在其美學(xué)基礎(chǔ)上的,而其美學(xué)則以其哲學(xué)為前提。他認(rèn)為藝術(shù)是對現(xiàn)實(shí)的否定性認(rèn)識,這在于藝術(shù)不是對于已經(jīng)存在的把握,而是對于那尚不存在的追求。在此基礎(chǔ)上,他指出藝術(shù)的特性為非實(shí)在性與異在性、非模仿性和非反映