本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)(2019)4號)，參照行政事務(wù)助理行業(yè)標準，結(jié)合文秘崗位工作實際需要與中等職業(yè)學校文秘類專業(yè)教學實踐編寫而成。本書主要內(nèi)容包括：語音、文字、詞匯、語法、修辭格、標點符號等現(xiàn)代漢語相關(guān)基礎(chǔ)知識，共計六個項目二十七個任務(wù)。

本書是教育廳遴選的河南省“十四五”普通高等學校規(guī)劃立項建設(shè)教材。近年來，中國非虛構(gòu)寫作成績斐然，題材內(nèi)容涉及鄉(xiāng)土中國、城市百態(tài)、歷史記憶、自然生態(tài)、社會焦點、個體生活等世間萬象，并與新聞傳播、影像敘事等多種文化媒介相融合，越來越彰顯出蓬勃的生機與活力。非虛構(gòu)寫作可以建立大學生與現(xiàn)實社會生活的密切聯(lián)系，推動大學生“腳步丈

中國疆土遼闊，民族甚眾，不同民族不同地域都有屬于自己的語言屬性和特色，且許多民族自古以來便在中原地區(qū)交匯融合，形成搖曳生姿、五彩紛呈的地域語言。尤其關(guān)中地區(qū)，歷史上五胡與漢民雜處，形成異常豐富的方言土語。作者自上世紀六十年代起傾盡五十年，于關(guān)中方言探微鉤沉，歸成二十六宗大目，百余細目，旁及歇后語、諺語、歌謠等共計七千余

本書為“國家社會科學基金項目(17BYY115)的最終成果”。本書主要內(nèi)容包括：(1)運用語料庫研究方法，考察母語為英語背景的漢語學習者的動賓搭配能力，并與本族語者進行對比，管窺學習者使用四類動詞(不及物動詞、雙及物動詞、心理動詞和離合詞)動賓搭配的豐富度、匹配度、搭配率、錯誤率和搭配強度；(2)嘗試構(gòu)建漢語二語動賓搭

本書為職業(yè)教育教材，目標讀者為與中方有交流的外國工人及外國管理人員。本冊涉及：采礦基礎(chǔ)知識，采礦方法與井巷設(shè)計，地下采礦工程，露天采礦。

本書本著“充滿中國味兒，體現(xiàn)國際范兒”原則，結(jié)合中小學生的學習習慣和身心特點，強調(diào)“體驗式學習——做中學、邊體驗邊學”，持續(xù)激發(fā)中小學生的學習興趣和學習成效。該系列教程還配有數(shù)字化資源：交互式學習系統(tǒng)和App應(yīng)用，結(jié)合圖片、聲音、動畫等多種不同的媒體形式，提供更加生動有趣的內(nèi)容和互動練習。同時也為不同國別化定制的需求做

本書共14單元，每單元由兩部分組成：第一部分為復(fù)習筆記，翻譯本單元古代文選，詳析本單元詞義語法；第二部分為考研真題與典型題詳解，精選部分參考價值較高的考研真題與典型題并提供解答。

本書共四個單元，內(nèi)容包括：化工操作安全、化工單元操作設(shè)備、化工單元操作過程、化工設(shè)備安裝與維修。

本書服務(wù)于新時代教師人才培養(yǎng)要求以及基礎(chǔ)教育相關(guān)課程優(yōu)質(zhì)內(nèi)容建設(shè)，貫徹落實國家語言文字政策，堅持理論聯(lián)系實際，以基礎(chǔ)知識為框架，以分析和訓(xùn)練為核心，以培養(yǎng)學生的語言能力和文化素養(yǎng)為根本目的。全書包含緒論及上下兩編，共九章內(nèi)容，分別是上編現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)包含語音，詞匯、語法、修辭，下編古代漢語基礎(chǔ)包含漢字、詞匯、語法和古文各

《基礎(chǔ)寫作》是小學教育專業(yè)的必修課和基礎(chǔ)課程。寫作能力是當今社會人人必備的能力之一，更是職場中不可缺少的核心能力之一。本書通過系統(tǒng)講授寫作理論知識和進行寫作實踐訓(xùn)練來提高學生的寫作素質(zhì)、寫作能力以及閱讀、評論、鑒賞文章的能力，為今后從事各類文體的寫作及中小學語文的教學和研究打下堅實的基礎(chǔ)。全書分為寫作基礎(chǔ)和寫作文體兩大