本書(shū)分為集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)4章，內(nèi)容包括：集合及其表示、集合之間的關(guān)系、不等式的基本性質(zhì)、區(qū)間、函數(shù)的概念、函數(shù)的表示方法、角的概念的推廣、弧度制等。

本書(shū)主要從歷史教學(xué)的基本理論、歷史學(xué)科的基本研究方法入手，闡述了歷史學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系。對(duì)高中歷史教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了探討，提出了改革教學(xué)方式、教師科學(xué)引導(dǎo)、注重教學(xué)效果、探索研究性學(xué)習(xí)等路徑。本書(shū)針對(duì)高中歷史教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了具體的分析，解決了高中歷史教學(xué)中亟須解決的一些問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以全面、實(shí)用和

本書(shū)是一本立足初中高效課堂構(gòu)建的學(xué)術(shù)著作，不僅探究了核心素養(yǎng)與初中教學(xué)的關(guān)系，還闡釋了“教學(xué)評(píng)一致性”的含義與初中教學(xué)框架、核心素養(yǎng)教學(xué)理論，以及基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)模式構(gòu)建等內(nèi)容。全書(shū)內(nèi)容涵蓋核心素養(yǎng)的概念與意義、“教學(xué)評(píng)一致性”的概念、教學(xué)策略、實(shí)施流程、教學(xué)的可行性等內(nèi)容。全書(shū)在內(nèi)容布局、邏輯結(jié)構(gòu)、理論創(chuàng)新諸方

改革開(kāi)放和高考的恢復(fù)，讓無(wú)數(shù)寒門(mén)學(xué)子走出大山，改變了自己的命運(yùn)。本書(shū)主要以系列回憶及紀(jì)念文章，回顧晴隆一中在1977—1985年期間，在一眾老師們的辛勤培育和帶領(lǐng)下，取得了異常優(yōu)秀的高考成績(jī)，讓無(wú)數(shù)偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，走出大山，成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材的事跡。作者們憶起的一件件溫暖的小事，背后體現(xiàn)的卻是當(dāng)年老師們不計(jì)報(bào)酬，一

本書(shū)從實(shí)踐的角度探究如何圍繞學(xué)生思維能力培養(yǎng)來(lái)實(shí)施高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)。書(shū)稿在對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論、教學(xué)意義、教學(xué)作用進(jìn)行簡(jiǎn)要概述的基礎(chǔ)上，從語(yǔ)言因素與非語(yǔ)言因素兩個(gè)方面對(duì)英語(yǔ)閱讀的影響因素展開(kāi)了詳細(xì)分析，對(duì)高中英語(yǔ)閱讀技巧指導(dǎo)與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法進(jìn)行了分別探討，在分析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的閱讀教學(xué)策略

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材，依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》的要求編寫(xiě)，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，有機(jī)融入課程思政，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持科學(xué)性、適用性、時(shí)代性相結(jié)合，注重突出職教特色。本書(shū)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中基礎(chǔ)模塊和拓展模塊電工電子類的內(nèi)容要求編寫(xiě)，主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)和力、功和能、熱現(xiàn)象

本書(shū)主要包括兩章內(nèi)容，第一章數(shù)學(xué)文化，分為中國(guó)古典數(shù)學(xué)、外國(guó)古典數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)美概述、數(shù)學(xué)家故事四部分，第二章數(shù)學(xué)案例，分為數(shù)學(xué)與藝術(shù)、數(shù)學(xué)與體育、數(shù)學(xué)與軍事、數(shù)學(xué)與天文、數(shù)學(xué)與風(fēng)險(xiǎn)五部分。

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫(xiě)的新形態(tài)教材，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能力和人文素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)

《語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)》依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》，由教育部組織編寫(xiě)。本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，聚焦語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)化語(yǔ)文綜合實(shí)踐，突出職業(yè)教育特色

本書(shū)共分為8個(gè)單元，每個(gè)單元均梳理了本單元的單詞、短語(yǔ)和句型，每個(gè)單元設(shè)4個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)知識(shí)精講、典例剖析、針對(duì)性練習(xí)，每個(gè)單元還設(shè)有單元測(cè)試卷。