國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導系列是一套全面解析當前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導資料。本書是朱圣庚《生物化學》的學習輔導書，主要適用于第4版教材。本書遵循第4版的章目編排，共分為三篇36章（第一篇包括第1～14章；第二篇包括第15～28章；第三篇包括29～36章），每章由三部分組成：第一部分為復習筆記，剖析本章的核心考點；

本書在第一版的基礎(chǔ)上按照教育技術(shù)學科的基礎(chǔ)理論、教學資源開發(fā)與利用、教學設計三個部分展開，內(nèi)容共七章:教育技術(shù)概述、常規(guī)媒體的教學應用、現(xiàn)代教學環(huán)境、數(shù)字化教學資源的獲取與利用、多媒體課件的開發(fā)、教學設計、信息技術(shù)與課程整合。本書基礎(chǔ)理論部分主要介紹教育技術(shù)學科的基本理論，包括概念、內(nèi)涵、發(fā)展歷程、媒體理論及本學科理論

21世紀第二個十年，我國教育社會學將走過百年歷程。百年來，有先驅(qū)對源于西方之教育社會學的舶來和草創(chuàng)，亦有“文化大革命”期間我國教育社會學之取締與停滯，更有改革開放后教育社會學的重建與發(fā)展。在此過程之中，始終伴隨著借鑒和吸收西方教育社會學理論、方法與堅持本土意識、嘗試理論原創(chuàng)的雙重努力，同時也不乏夾諸其間的困惑與焦慮。為

本書分為6章,全景式拆解了費曼學習法的本質(zhì),給出了問題解決方案,能夠提高中小學生的學習效率與成績。第1章講述什么是費曼學習法,費曼學習法為什么會被大眾認可和接受,讓讀者認識費曼學習法;第2章講述如何升級學習思維;第3章講述如何確定學習目標;第4章講述如何以主動分享代替被動學習;第5章講述如輸出促進輸入,開展二次學習與回

本書針對不同類型的學習障礙提供了許多解決日常困難的實用技巧和策略，讓孩子探索和了解自己的優(yōu)點和不足，掌握學習的技巧和方法，不再畏懼學習困難，提高學習的自信心。讓有學習障礙的孩子在學校、家里和與人相處上更加順利。

儒家倫理對中華文明乃至整個現(xiàn)代社會生活，產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。傳統(tǒng)儒家倫理能否融入社會主義主流意識形態(tài)之中？應該給予它什么樣的地位？它對社會主義主流意識形態(tài)建設有何種價值？這些既是當代學者們關(guān)注的焦點問題，又是頗具爭議的理論問題。 中國共產(chǎn)黨人在探索社會主義道路時，便將如何正確對待傳統(tǒng)儒家倫理與社會主義主流意識形態(tài)的

本書共分7章，主要對信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展進行系統(tǒng)深入的研究，包括鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)能力提升策略、搭建鄉(xiāng)村教師服務平臺、構(gòu)建信息技術(shù)支持下鄉(xiāng)村教師新型教研和培訓模式等，具體內(nèi)容包括核心概念和理論基礎(chǔ)、鄉(xiāng)村教育信息化現(xiàn)狀及案例、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策、黑龍江省鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策、鄉(xiāng)村教師信息化教學能力提升

《小學生科學素質(zhì)提升行動》是《中國公民科學素質(zhì)提升行動叢書》的一個分冊，是《小學生科學素質(zhì)讀本（第2版)》的修訂版。本書為針對小學生開發(fā)的圖書，側(cè)重介紹科技知識、自然現(xiàn)象，主要激發(fā)青少年學習興趣。內(nèi)容涉及數(shù)學與信息、物質(zhì)與能量、生命與健康、地球與環(huán)境、科技與社會的方方面面，傳達了以上各領(lǐng)域基礎(chǔ)的科學知識，并有針對性的增

《中學生科學素質(zhì)提升行動》是《中國公民科學素質(zhì)提升行動叢書》的一個分冊，是《中學生科學素質(zhì)讀本（第2版)》的修訂版。《中學生科學素質(zhì)提升行動》為針對中學生開發(fā)的圖書，側(cè)重介紹科技的奇和美，激發(fā)青少年的學習興趣。內(nèi)容涉及數(shù)學與信息、物質(zhì)與能量、生命與健康、地球與環(huán)境、科技與社會的方方面面，傳達了以上各領(lǐng)域基礎(chǔ)的科學知識，

本教材總結(jié)了多年的教師語言技能教學經(jīng)驗，針對師范生教師語言學習中遇到的難點問題，在方便學習的基礎(chǔ)上，通過訓練提高教師口語表達能力。全書計劃分為語音發(fā)音基礎(chǔ)、普通話發(fā)音技巧、普通話表達技巧、普通話測試訓練、一般口語表達、教師職業(yè)口語等六章。以專業(yè)性與實踐性為導向，以難點為綱，結(jié)合教學實際，突出設計了普通話表達技巧、普通話