《倉儲與配送管理/全國高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材》打破以往教材的編寫模式，嘗試采用“基于工作過程”的項目教學法編寫，每個項目分若干任務。 全書論述了倉儲企業(yè)認知、倉儲合同、貨物入庫作業(yè)、貨物在庫作業(yè)、貨物出庫配送作業(yè)、倉儲與配送成本核算及績效評價六個項目共計20個具體任務。 《倉儲與配送管理/全國高職高專教育“

由田宇主編的《物流管理》共分十二章，介紹了物流管理、運輸管理、倉儲管理、需求預測與庫存管理、物流管理信息系統(tǒng)、顧客服務、物流系統(tǒng)設計、物流組織管理、物流系統(tǒng)控制、國際物流管理、逆向物流管理和第三方物流等內(nèi)容�！段锪鞴芾怼房晒┕芾眍悓�業(yè)師生作為教材或參考使用。

《現(xiàn)代物流管理(經(jīng)濟與管理類應用型精品課程系列教材)》由張建明主編，本書分為十一章，在簡要介紹現(xiàn)代物流的概念、特征、產(chǎn)生、發(fā)展以及現(xiàn)代物流管理的目標和內(nèi)容的基礎上，系統(tǒng)論述了倉儲管理、采購與庫存管理、運輸與配送管理、包裝、裝卸搬運、流通加工、物流服務管理、物流成本管理、物流設施設備與技術、物流管理信息系統(tǒng)、第三方物流、

本書共分十個項目，分別為運輸認知、公路貨物運輸操作、鐵路貨物運輸操作、水路貨物運輸操作、航空貨物運輸操作、集裝箱貨物運輸、聯(lián)合運輸與多式聯(lián)運、特殊貨物運輸、運輸決策與管理、貨物運輸事故處理。本書既可作為高職院校物流管理專業(yè)的學生用書，也可供企業(yè)物流管理人員自學、提高之用，還可作為從事運輸研究與教學人員的參考用書。本書由

陳英華主編的《現(xiàn)代物流實訓手冊》內(nèi)容由以下六個模塊構成：模塊一是基礎知識及實訓條件，模塊二是裝卸與搬運實訓，模塊三是分揀與包裝實訓，模塊四是倉儲與配送實訓，模塊五是供應鏈一體化物流仿真沙盤實訓，模塊六是中海2000物流軟件實訓，附錄對裝卸搬運實訓中涉及的包裝及發(fā)貨標志進行補充，提供了倉儲與配送實訓考核過程中需要的考核資

《高等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃教材·高職高專物流管理專業(yè)任務驅(qū)動、項目導向系列化教材:供應鏈管理》的圖表的運用降低了教材的難度，增加了可讀性和趣味性，訓練了學生的抽象思維能力，也提高了實戰(zhàn)性和應用性，可供高等職業(yè)院校、成人高校、民辦高校及本科院校開辦的二級職業(yè)技術學院經(jīng)濟類、管理類及其他相關專業(yè)的教學使用�！陡叩嚷殬I(yè)教育

本書以物流運輸企業(yè)、企業(yè)物流運輸作業(yè)內(nèi)容為背景，從運輸實際作業(yè)過程的角度，依照典型工作任務流程，以核心工作崗位責任為主要學習任務，以物流職業(yè)新人的成長過程為學習軌跡。本書的工作任務為八個項目兩大層次：第一層次為物流運輸基礎作業(yè)任務，涉及物流運輸作業(yè)的攬貨、業(yè)務洽談，整批貨物的運輸作業(yè)、零擔和快速貨物運輸作業(yè)、集裝箱運輸

邵廣利主編的《倉儲管理實務(十二五高職高專精品課程規(guī)劃教材)》分為五個學習情境：認識倉儲及其資源、倉儲經(jīng)營組織與管理、倉儲作業(yè)管理、倉儲信息技術及其應用、庫存控制與倉儲績效考核。每個學習情境中包含若干工作任務，每個工作任務為一個獨立的學習單元。每個工作任務包括知識與能力目標、案例放送、相關知識、實訓f項目、閱讀材料及課

本書立足于高職高專學生的特點及未來從業(yè)的實際需要，依據(jù)教育部高職高專物流管理專業(yè)新教學大綱，密切結(jié)合我國物流工程的實際情況，本著科學性、理論性和實用性相結(jié)合，現(xiàn)實性和前瞻性相結(jié)合的原則編寫而成。

《倉儲管理實務/“十二五”高職高專規(guī)劃教材·物流管理系列》依據(jù)物流企業(yè)倉儲管理工作職責及其崗位分析，以一票貨物進出倉庫的倉儲業(yè)務流程為主線，基于倉儲管理的工作過程，通過典型倉儲工作任務分析，實施“項目引導、任務驅(qū)動、學做一體”的教學模式，采用任務驅(qū)動式編寫的。內(nèi)容包括倉儲認知與識讀、入庫作業(yè)等六個教學項目，具體分為倉儲