高校思想政治理論課直接關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個最為根本的問題。辦好思想政治理論課的前提和基礎(chǔ)就是要客觀、全面、正確地認識和分析影響大學生思想政治理論課認同的因素及其影響方式，進而采取科學有效的對策等，才能辦好大學生的思想政治理論課。為此，本書充分運用實證、定量研究和理論、定性研究相接合的方法，分

本書是面向普通高校學生的通識課教材，對大學生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃具有一定的指導(dǎo)意義。本書內(nèi)容共分為7章，主要內(nèi)容包括職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我分析與職業(yè)匹配、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策與行動計劃、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、學業(yè)管理與能力提升、大學生職場適應(yīng)與發(fā)展等，有利于引導(dǎo)大學生合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的技能和方法

本書以學以致用為編寫原則，以創(chuàng)業(yè)過程為編寫主線，注重案例和實訓教學。本書系統(tǒng)介紹了創(chuàng)業(yè)管理的理論、方法與實踐，共4篇11章。第1篇為基礎(chǔ)篇，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)業(yè)環(huán)境等內(nèi)容；第2篇為行動篇，系統(tǒng)闡述了成為創(chuàng)業(yè)者、識別創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊、選擇創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)模式、撰寫與陳述創(chuàng)業(yè)計劃、開展創(chuàng)業(yè)融資等內(nèi)容；第3

本書從發(fā)展戰(zhàn)略視角，對南京理工大學創(chuàng)建七十年來在人才培養(yǎng)、科學研究，服務(wù)國防和地方經(jīng)濟社會發(fā)展等方面取得的成就進行了研究、分析。通過每個發(fā)展階段發(fā)展戰(zhàn)略目標提出的客觀形勢和背景、發(fā)展目標提出的過程，重點詮釋發(fā)展戰(zhàn)略的實施和取得的突出成就。

本書通過自我探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)生涯規(guī)劃、時間管理、健康管理、學習管理、行動力管理等方面的學習和實踐，加深自我了解，樹立正確的職業(yè)觀，激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，啟發(fā)大學生的自我管理意識，同時幫助大學生掌握自我管理的基本能力，為將來的成長與成才打下良好的基礎(chǔ)，順利地走向社會和企業(yè)，成為社會主義建設(shè)的有用之才。

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神，以大學生思想政治工作中的問題為導(dǎo)向，開展相關(guān)的理論思考。本書還重點圍繞新時代高校實踐育人工作的體制機制創(chuàng)新開展理論和實踐層面的積極探索。

全書分為導(dǎo)論、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、訓練創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新技法、提升創(chuàng)新能力、識別創(chuàng)業(yè)機會、整合創(chuàng)業(yè)資源、實施創(chuàng)業(yè)活動8個模塊。在模塊一“導(dǎo)論”部分，通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景、當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題的簡要分析，引導(dǎo)學生不斷地增進對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知和理解。模塊二“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”中，重點介紹創(chuàng)新的基本特征和企業(yè)創(chuàng)新的基本領(lǐng)域，讓

南京理工大學是隸屬中華人民共和國工業(yè)和信息化部的全國重點大學，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京。學校由創(chuàng)建于1953年的新中國軍工科技最高學府——中國人民解放軍軍事工程學院分建而成,先后經(jīng)歷了炮兵工程學院、華東工程學院、華東工學院幾個發(fā)展階段，1993年更為現(xiàn)名。在近70年的建設(shè)歷程中，學校秉承哈軍工的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝練

本書內(nèi)容涉及報考、選題、開題、答辯、學術(shù)成果發(fā)表等多個研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)。書中圍繞研究生學業(yè)學習中的為什么學、學什么、怎么學以及向誰學等常見問題展開論述，闡釋了作者對研究生培養(yǎng)目標、學習方法、創(chuàng)新途徑、導(dǎo)學關(guān)系立德修身等的理解、感悟，為研究生順利完成學業(yè)、身心健康成長提供方法指導(dǎo)和價值參考。

本書緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，遵循新時代高校思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，因事而化、因時而進、因勢而新，結(jié)合自身從事輔導(dǎo)員20余年的工作經(jīng)歷，積極探索新時期高校學生工作新方法、新思路、新措施，創(chuàng)新性推行高校院系學團工作“九個三”、班主任“八四”工作法、家訪“八步曲”、輔