本書以收錄現(xiàn)代漢語詞語為主,兼收學(xué)生和其他讀者在閱讀中經(jīng)常遇到的文言詞語,尤其注意收入了改革開放以來出現(xiàn)的新詞新語及以西文字母開頭的詞語。所收條目,包括字、詞、成語及其他熟語約50000條。

本書收入了改革開放以來出現(xiàn)的新詞新語及以西文字母開頭的詞語。所收條目,包括字、詞、成語及其他熟語約50000條。詞典中還設(shè)置了“備用詞”欄,附列了一些以單字字頭結(jié)尾的詞語(含異形詞),以便讀者了解單字(語素)的構(gòu)詞能力和詞匯信息。

本書以廣西中越邊境地區(qū)為研究對象，對該地區(qū)普通話推廣的多重效應(yīng)進(jìn)行了全面評估，結(jié)合我國推普工作取得的成效及存在問題，著重基于鑄牢中華民族共同體視角剖析深入推普面臨的矛盾和困境。提出了民族邊境地區(qū)深入推普的思路和優(yōu)化路徑，為“十四五”期間普通話推廣普及政策的調(diào)整和完善，夯實鑄牢中華民族共同體意識的共同語基礎(chǔ)提供理論支撐和

本書共六個項目，內(nèi)容包括：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、黨政機(jī)關(guān)公文、社交文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)文書、科技文書。

"“體驗漢語小學(xué)”（國際版）系列教材改編自泰國版《體驗漢語》中小學(xué)教材，由國內(nèi)國外兩個專家團(tuán)隊聯(lián)合改編，體現(xiàn)了通用性和國別化相結(jié)合的原則，融合了《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》、《YCT考試大綱與應(yīng)考指南》、美國星談計劃（StarTalk）、5C（Communication,Culture,Connection,Com

本書為教育部中外語言交流合作中心資助的2021年度國際中文教育創(chuàng)新項目，整體分為通用篇和專用篇兩個版塊，其中專用篇分“焦化”“煉鐵”“煉鋼”“軋鋼”四篇。為了讓外籍漢語學(xué)習(xí)者在掌握漢語的同時，可以更好地了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域文化，學(xué)習(xí)鋼鐵制造相關(guān)專業(yè)知識，本書在遵序語言學(xué)習(xí)規(guī)律的同時，還涵蓋了鋼鐵制造環(huán)節(jié)中可能遇到

本書以吳語臺州片方言中的南臺片溫嶺話為研究對象 ，探究城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中農(nóng)村兒童的方言生活和教育問題。本書主要內(nèi)容包括：（1）語言本體研究。對吳語溫嶺話在語音、詞匯和語法三個層面的特點進(jìn)行詳細(xì)描寫。（2）語言生活研究。對當(dāng)?shù)貎和�的方言能力、方言選擇、方言態(tài)度和方言認(rèn)同進(jìn)行詳細(xì)描寫。（3）語言社會化研究。對當(dāng)?shù)貎和�在方�?/p>

本書作為高等院校小學(xué)教育專業(yè)的配套教鋪資料，旨在對課堂教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)延伸和補(bǔ)充，便于學(xué)生鞏固所學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，加深對古代漢語基礎(chǔ)知識的理解，并能將所學(xué)理論融人小學(xué)語文古詩文教學(xué)。

近20年來，第二語言習(xí)得理論框架下的漢語二語習(xí)得在理論及綜合性研究方面深入發(fā)展，成果豐碩。本書對漢語：二語習(xí)得中的語言遷移、偏誤分析、中介語理論、習(xí)得順序等理論研究，普遍語法等不同視角的漢語二語習(xí)得研究，漢語二語習(xí)得方法研究，漢語二語習(xí)得外部影響因級內(nèi)部影響因素研究等成果進(jìn)行了述評。另外，本書還對近20年漢語語法項目習(xí)