本書以一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目為實(shí)例,對(duì)動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)做了詳細(xì)介紹,內(nèi)容包括動(dòng)畫分鏡頭概論、分鏡頭畫面的美術(shù)形式、鏡頭、軸線、鏡頭的組接、分鏡故事板設(shè)計(jì)、分鏡實(shí)例賞析等,每章配有項(xiàng)目實(shí)例應(yīng)用、小結(jié)和自測(cè)習(xí)題。本書以體現(xiàn)能力為本位,以企業(yè)需求為依據(jù),以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,針對(duì)教學(xué)中遇到的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題,循序漸進(jìn),
在《不懂色彩不看電影》中,帕蒂貝蘭托尼根據(jù)自己多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向讀者展示了色彩的強(qiáng)大力量。她以60多部經(jīng)典電影為例,極富趣味地探討了色彩世界帶給人們的情感效應(yīng)。她喚起人們注意身邊的色彩,闡釋了不同色彩怎樣影響人們的感覺、行為和反應(yīng),幫助人們更好地理解色彩在視覺化敘事中的力量。 《不懂色彩不看電影》教會(huì)電影從業(yè)者
自朗·錢尼以來(lái),還沒有哪個(gè)人像他那樣為大銀幕創(chuàng)造如此眾多的經(jīng)典形象:從難以阻擋的終結(jié)者到《異形》和《鐵血戰(zhàn)士》中的外星怪獸,從《侏羅紀(jì)公園》中開創(chuàng)性的史前大恐龍,到難以模仿的剪刀手愛德華,還有那駭人聽聞的南瓜惡靈——奧斯卡獎(jiǎng)四度獲獎(jiǎng)?wù)咚固埂厮诡D,是電影工業(yè)中*創(chuàng)造力、最有成就的特效造型大師。 《溫斯頓特效》經(jīng)獨(dú)家授
本書總結(jié)了作者多年影視特效制作與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將藝術(shù)與技術(shù)、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,從數(shù)字影視特效應(yīng)用出發(fā),采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,講授和訓(xùn)練噪波特效、調(diào)色特效、文字特效、粒子特效、發(fā)光特效、摳像與跟蹤特效、仿真特效、插件和其他特效的基本制作和應(yīng)用技能,再
本書在一版基礎(chǔ)上修訂而成,以影視精品的鑒賞為脈絡(luò),滲透了影視的基本理論和鑒賞方法,引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、從點(diǎn)到面地欣賞、讀解、品味、評(píng)析影視佳作,逐步實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生審美感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力的目標(biāo)。本書突出了高職高專以能力為主線的教學(xué)特點(diǎn),在理論知識(shí)“必需、夠用”的前提下,強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練,“歡樂(lè)課堂”具有很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐性。此外
《創(chuàng)意媒體》是由北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院主辦的影視媒體類社科叢刊,設(shè)有創(chuàng)意設(shè)計(jì)、影視傳播、版權(quán)經(jīng)濟(jì)、演藝娛樂(lè)、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告營(yíng)銷、文化會(huì)展等欄目,著力構(gòu)建現(xiàn)代創(chuàng)意媒體創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)術(shù)研究平臺(tái),深度探討知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展與媒體產(chǎn)業(yè)、影視市場(chǎng)、文化傳播等領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問(wèn)題,以此促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代創(chuàng)意媒體內(nèi)容產(chǎn)
《外國(guó)電影史》是一部圖文并茂的插圖本教材,全書共9章,按照世界電影從誕生以來(lái)的發(fā)展脈絡(luò)講述外國(guó)電影發(fā)展的歷史。本教材在內(nèi)容上的一大特點(diǎn)是注意史論結(jié)合,對(duì)國(guó)別電影導(dǎo)演的代表作品做了比較細(xì)致的文本分析。一是為了分析影片特點(diǎn),二是為了幫助學(xué)生掌握觀賞外國(guó)電影、理解外國(guó)電影的方法,提供一種示范性分析。在文字分析的同時(shí),配以“集
《刺金時(shí)代——小時(shí)代電影全記錄II》是電影《小時(shí)代3:刺金時(shí)代》的唯一見證書,全書圖文結(jié)合詳細(xì)地記錄了電影創(chuàng)作過(guò)程中導(dǎo)演郭敬明與主創(chuàng)人員們、演員們的工作狀態(tài)與交流互動(dòng)的全況!洞探饡r(shí)代——小時(shí)代電影全記錄II》(精裝版)選題更豐富,內(nèi)容更有趣,敘述形式更具突破性,亦有更多人馬助陣其中,將為你解讀不一樣的《小時(shí)代》:主演
《刺金時(shí)代——小時(shí)代電影全記錄II》是電影《小時(shí)代3:刺金時(shí)代》的唯一見證書,全書圖文結(jié)合詳細(xì)地記錄了電影創(chuàng)作過(guò)程中導(dǎo)演郭敬明與主創(chuàng)人員們、演員們的工作狀態(tài)與交流互動(dòng)的全況。較已出版的《小時(shí)代電影全記錄》而言,《刺金時(shí)代——小時(shí)代電影全記錄II》選題更豐富,內(nèi)容更有趣,敘述形式更具突破性,亦有更多人馬助陣其中,將為你解
這是一本極具開創(chuàng)性的電影聲音理論經(jīng)典著作,從多個(gè)層面分析了語(yǔ)言、聲響、音樂(lè)等各種聲音元素如何賦予影像時(shí)間感、空間感,起到“增值”效果,重新考察了聲音在視聽媒體中的地位。米歇爾希翁首先將聲音從畫面中徹底獨(dú)立出來(lái),提出了三種聆聽模式,而后將重新定義的聲音再次納入視聽關(guān)系中,由此得出:不論是在早期有聲片中,還是在利用了最新聲