本教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，以種苗生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)為主線，把生產(chǎn)上的實用種苗生產(chǎn)技術(shù)納入其中。內(nèi)容包括實生苗生產(chǎn)技術(shù)、無性營養(yǎng)苗生產(chǎn)技術(shù)、種子檢驗、種子加工與貯藏等內(nèi)容。項目所選任務(wù)明確具體，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進。任務(wù)前有相關(guān)知識，后有任務(wù)實施、知識閱讀與拓展�？刹僮餍院椭笇�性強，許多生產(chǎn)過程以圖解方式呈現(xiàn)，一目了然，便于理解。

全書闡述了園產(chǎn)品貯藏與加工技術(shù)必須具備的崗位能力,主要講述園藝產(chǎn)品采后處理和貯運過程中各種變化、園藝產(chǎn)品加工預處理及加工工藝技術(shù)等知識技術(shù),緊密圍繞工作崗位所需要的職業(yè)核心能力為基礎(chǔ),與行業(yè)、企業(yè)、加工能手共同開發(fā)課程。

園藝植物育種學是介紹園藝植物育種原理與技術(shù)的一門課程,應(yīng)用性較強。《園藝植物育種學》共十章,分別包括緒論、種質(zhì)資源、引種、選擇育種、常規(guī)雜交育種、雜種優(yōu)勢育種、誘變育種、倍性育種、生物技術(shù)育種、新品種審定保護與推廣繁育。內(nèi)容詳實,理論結(jié)合實踐案例,言簡意賅,結(jié)合最新的生物技術(shù)等科研成果整理編寫。本書適合作為高等農(nóng)林院校

將課程學習分為七個項目，項目內(nèi)容：物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；定量分析基礎(chǔ)；化學反應(yīng)速率與化學平衡；酸堿平衡與酸堿滴定法；氧化還原法與氧化還原滴定；配位平衡與配位滴定法；吸光光度法。在每個項目中配有相應(yīng)的任務(wù)，符合高職高專學生的認知規(guī)律，增強教材的實用性。本教材側(cè)重于分析化學部分，注重實習實訓，培養(yǎng)了學生運用理論知識分析和解決實際問

周瑞金主編的《園藝產(chǎn)品貯藏運輸》是高等學校園藝專業(yè)的必修課程，是建立在多學科基礎(chǔ)上的應(yīng)用科學，是以研究采收后園藝產(chǎn)品生命活動過程及其與環(huán)境條件關(guān)系的采后生理學為基礎(chǔ)，以園藝產(chǎn)品在采后貯運過程中保鮮技術(shù)為重點，以提高園藝產(chǎn)品商品價值和市場競爭力為突破口，系統(tǒng)研究園藝產(chǎn)品采后商品化處理理論與技術(shù)的一門綜合性交叉學科。

本書主要內(nèi)容是介紹園藝產(chǎn)品貯藏及加工，具體包括：緒論、園藝產(chǎn)品貯藏原理、園藝產(chǎn)品貯藏方式、常見園藝產(chǎn)品貯藏技術(shù)、園藝產(chǎn)品加工的基礎(chǔ)知識、園藝產(chǎn)品加工技術(shù)。書中力求以生產(chǎn)中先進實用的技術(shù)，使學生系統(tǒng)掌握園藝產(chǎn)品貯藏及加工的相關(guān)知識。教材緊緊圍繞高職教育培育目標的要求，結(jié)合高等職業(yè)教育特點，較系統(tǒng)地闡述了園藝產(chǎn)品貯藏及加工

《園藝植物育種學實驗指導（第3版）/高等農(nóng)林教育“十三五”規(guī)劃教材》由16所院校教師結(jié)合自身教學、科研和生產(chǎn)實踐編寫而成�！秷@藝植物育種學實驗指導（第3版）/高等農(nóng)林教育“十三五”規(guī)劃教材》分為3部分，共41個實驗。其中基礎(chǔ)性實驗部分涉及園藝植物種質(zhì)資源調(diào)查和性狀鑒定，種和品種的識別，開花習性調(diào)查與花粉生活力測定，芽變

《園藝產(chǎn)品后處理》是園藝類專業(yè)的一門實踐性很強的專業(yè)課，是研究果品、蔬菜、花卉的貯藏、保鮮的一門應(yīng)用學科。以植物生理、植物栽培環(huán)境、微生物、化學等課程作為理論基礎(chǔ)。以新鮮的果蔬、花卉為研究對象，分析它們的采收及采后生理，并據(jù)此采用特定方法來盡量維持其優(yōu)良品質(zhì)。通過該課程的學習，掌握果蔬貯藏和花卉保鮮的基本理論，培養(yǎng)生產(chǎn)

陳碧華，賈文慶主編的《園藝植物生產(chǎn)技術(shù)（下）》是在對園藝行業(yè)產(chǎn)業(yè)用人需求、中等職業(yè)學校對種植或園藝專業(yè)教師的要求、當前園藝專業(yè)職教師范生學習實踐現(xiàn)狀進行廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，按照項目研發(fā)的總體要求共同研討完成的。著作突出職業(yè)能力培養(yǎng)，以真實工作任務(wù)為載體組織實踐內(nèi)容，吸收現(xiàn)代園藝學研究的近期新成果，并結(jié)合我國園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人

《園藝產(chǎn)品質(zhì)量分析》在內(nèi)容選取上注重反映園藝專業(yè)的主要知識點和主要技能，與中等職業(yè)學校的教材緊密相連，并與園藝專業(yè)教師的崗位素質(zhì)要求緊密相連，反映了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢�！秷@藝產(chǎn)品質(zhì)量分析》分為園藝產(chǎn)品品質(zhì)分析和園藝產(chǎn)品的安全監(jiān)測兩個能力單元，其中園藝產(chǎn)品品質(zhì)分析分為兩個能力模塊，10個任務(wù)；園藝產(chǎn)品的安全監(jiān)測分為兩個能力