本教材共包括11個項目，分上下兩篇。其中上篇包括測量工作基礎(chǔ)、高程控制測量、平面控制測量、GNSS測量技術(shù)、大比例尺數(shù)字地形圖測繪、測設基本工作、工業(yè)與民用建筑施工測量，下篇包括無人機測量技術(shù)、三維激光掃描技術(shù)、BIM技術(shù)在智能測量中的應用、高精度智能測量機器人應用。本教材適合高等職業(yè)院校智能建造技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工

本書共分12章，主要內(nèi)容包括：制圖的基礎(chǔ)知識；投影基礎(chǔ)；立體的投影；立體表面的交線；組合體的視圖及尺寸標注；軸測投影圖；機件的常用表達方法；標準件與常用件；零件圖；裝配圖；計算機繪圖基礎(chǔ)等內(nèi)容。書后還附錄一些相關(guān)的國家標準，方便師生查閱

本書是高職高專土木建筑類專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新規(guī)劃教材，依據(jù)《建筑工程測量》課程的課程標準進行編寫，編寫過程中結(jié)合了大量的工程實例，總結(jié)了高職院校課堂教學特點和多年的實訓指導經(jīng)驗，參照了中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部頒發(fā)的《工程測量標準》（GB50026-2020）及其他相關(guān)規(guī)范、標準。 全書在共分為14章，主要包括測量

本書將設計工程活動貫穿于每一章節(jié)，以案例形式有層次地融入設計工程教學。內(nèi)容包含設計工程工具和流程(問題情境、挑戰(zhàn)、目標、標準、制約條件等)、調(diào)查研究、概念設計、原型制作、測試評估、交流與溝通。書中的設計工程活動都設有富有挑戰(zhàn)性的情境，情境設計會交代事件、項目的時空背景，且大部分案例來源于真實的企業(yè)項目�；�于項目的學習和

本書根據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會2019年制定的《高等學校工程圖學課程教學基本要求》和近年來國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局發(fā)布的最新制圖國家標準編寫而成的。全書除緒論和附錄外共19章，內(nèi)容涵蓋制圖基礎(chǔ)知識和繪圖技能、畫法幾何、機械制圖及計算機繪圖四大部分。制圖基礎(chǔ)知識和繪圖技能部分包括：《技術(shù)制圖》《機械制

本書是在朱璽寶等主編的《工程制圖》（第二版）基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會2019年制訂的《高等學校工程圖學課程教學基本要求》及近年來新發(fā)布的有關(guān)制圖國家標準修訂而成的。本書共11章，主要內(nèi)容有緒論，制圖基本知識和基本技能，投影法和點、直線、平面的投影，基本立體，軸測投影圖，組合體，機件常用的表

《AIGC設計工作流應用》介紹了AIGC在設計工作中的應用。AIGC包括文本、圖像、音頻等多種內(nèi)容的生成，其中生成式AI基于Transformer模型，具有生成文字、圖像等能力。在工作流方面，需做好計劃與管理，明確目標、數(shù)據(jù)來源等，可運用xmind等工具梳理思維，借助ChatGPT和提示工程與AI協(xié)作，如設定角色、給出

人類的工程活動是人類想象力的產(chǎn)物�；仡櫚l(fā)明史可以發(fā)現(xiàn)，有很多工程事物的前瞻概念或原始思想都源于科幻小說作家的想象。比如機器人、人工智能、同步軌道衛(wèi)星、潛水艇等。但是，卻很少有工科大學開展工程科幻教育或工程想象力教育。本書是由北京郵電大學紀陽教授團隊打造的一部作品集。這部作品集是一扇窗，透過它，我們能夠一覽大學生工

本書共分為4章,第1、2章介紹企業(yè)管理及測繪管理的基本知識,第3章介紹測繪工程項目管理的有關(guān)內(nèi)容和知識,第4章介紹測繪相關(guān)法律法規(guī)。另外,附錄給出了注冊測繪師相關(guān)文件以及2019-2022年注冊測繪師資格考試真題,供讀者深化學習效果、掌握注冊測繪師考試基本內(nèi)容使用。

本書在方法層面,主要從等幾何分析的方法與數(shù)值實施框架、經(jīng)典拓撲優(yōu)化方法(變密度法、水平集法、移動組件法和泡泡法等)、等幾何拓撲優(yōu)化方法展開詳細介紹,致力于讓讀者能夠深入理解每一個拓撲優(yōu)化方法的內(nèi)涵和對應的數(shù)值實施理念;在應用層面,包含拉脹超材料微結(jié)構(gòu)設計、多孔結(jié)構(gòu)全尺度設計與跨尺度設計方面詳細論述,詳細介紹了如何以拓撲