照顧孩子可能會(huì)讓人不知所措，尤其是當(dāng)很多人說(shuō)他們有“正確”答案的時(shí)候。設(shè)想，如果你不按照指導(dǎo)去做，而是像個(gè)科學(xué)家一樣為人父母呢？你要盡可能全面地搜集現(xiàn)有的基于證據(jù)的信息，然后仔細(xì)看看它與你家這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子有什么關(guān)系，這就是作者科學(xué)家�，敗げ�恩博士在為人父母后在做的事。 這本書將告訴你，你的孩子在神經(jīng)和生理上正在發(fā)

親子共成長(zhǎng)：現(xiàn)代家長(zhǎng)的自我提升之旅

當(dāng)今孩子的青春期，正在經(jīng)歷著翻天覆地的變化：它平均提前兩年開(kāi)始，一直延續(xù)到二十多歲……再加上社交媒體和網(wǎng)絡(luò)的影響，使他們面臨諸多棘手問(wèn)題。這些問(wèn)題大多是父母年輕時(shí)未曾經(jīng)歷的，但對(duì)孩子的健康、幸福和安全卻至關(guān)重要。 本書是一份專為現(xiàn)代青春期孩子和父母量身打造的青春期生存指南。它聚焦于青春期孩

作為一項(xiàng)植根于中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型語(yǔ)境的家庭社會(huì)學(xué)研究，本書緣起于做父母為何變得這么難的疑問(wèn)。

本書解釋了父母面對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為時(shí)使用的管教方法與孩子大腦的健康發(fā)展之間的聯(lián)系，展示了如何與孩子那正在發(fā)育的大腦打交道，以幫助孩子建立有助于提高其情商的大腦連接，讓孩子擁有更和諧的人際關(guān)系、更健康的精神狀態(tài)和更有意義的人生。本書可為讀者提供以下5個(gè)方面的內(nèi)容：（1）有效的策略。幫助家長(zhǎng)辨識(shí)自己的管教理念，并找到最佳方法

本書以成熟的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論為依據(jù)，結(jié)合本人的研究實(shí)踐以及家長(zhǎng)的案例，介紹0到6歲孩子智力開(kāi)發(fā)和情感發(fā)展的科學(xué)方法。根據(jù)學(xué)齡前孩子大腦發(fā)育以及認(rèn)知與心理發(fā)展特點(diǎn)，介紹早期開(kāi)發(fā)孩子潛能的實(shí)用方法。結(jié)合中國(guó)家長(zhǎng)的養(yǎng)育習(xí)慣，通過(guò)案例介紹開(kāi)發(fā)潛能的日常做法。例如，如何用語(yǔ)言開(kāi)發(fā)孩子大腦潛能，如何溜娃，如何與孩子建立并保持親密關(guān)系

為什么有的孩子會(huì)做計(jì)劃表，能按時(shí)完成作業(yè)，有目標(biāo)，有動(dòng)力？為什么有的孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，總是拖拉磨蹭，催也催不動(dòng)？孩子拖拖拉拉，家長(zhǎng)火冒三丈。其實(shí)孩子拖拉磨蹭并不是懶，而是很多因素綜合作用的結(jié)果，也是很多具體問(wèn)題產(chǎn)生的信號(hào)。要解決孩子拖拉磨蹭的問(wèn)題，需要精準(zhǔn)洞察問(wèn)題產(chǎn)生的原因，對(duì)癥下藥，消除孩子的抵觸情緒，提供恰到好處的

本書運(yùn)用了案例研究的方式，試圖從家庭親子教育和幼兒園親子課程兩個(gè)視角，全維度、綜合性呈現(xiàn)親子教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操作方法。以廣大家長(zhǎng)、幼兒教師、教育機(jī)構(gòu)管理者等為閱讀主群，匯集了家庭親子游戲、入園親子體驗(yàn)綜合活動(dòng)、幼兒園主題家園共育課程三維案例，通過(guò)多種類型、多元主題的親子活動(dòng)課程，啟發(fā)帶動(dòng)廣大讀者在閱讀中獲得直觀的親子互動(dòng)

本書立足于“輕松養(yǎng)育”的概念，從溝通方式、情緒管理、學(xué)習(xí)激勵(lì)、夫妻相處、自我成長(zhǎng)幾個(gè)板塊入手，為父母提供行之有效的緩和親子關(guān)系的方法，實(shí)現(xiàn)輕松養(yǎng)育。書中列舉了30個(gè)常見(jiàn)的養(yǎng)育痛點(diǎn)，結(jié)合真實(shí)的多場(chǎng)景案例，全方位解讀育兒過(guò)程中的常見(jiàn)困境，同時(shí)借助心理學(xué)的方法理論，教會(huì)父母激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力和抗挫力，助力孩子勇敢面對(duì)困難和應(yīng)

《不用督促的學(xué)習(xí)：專注力培養(yǎng)篇》是一本寫給父母看的關(guān)于培養(yǎng)孩子專注力的家庭教育方面的書籍�！皩Ｗ⒘Α边@么一個(gè)專業(yè)的名詞，在當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)成為大多數(shù)父母口中的常用詞。本書作者通過(guò)分析人類大腦的特點(diǎn)，告訴父母專注力問(wèn)題不是孩子的問(wèn)題，而是全人類的通病，所以要接納孩子。同時(shí)，通過(guò)對(duì)相關(guān)案例的分析，從保護(hù)好專注力、養(yǎng)成專注習(xí)慣、