"《新大學(xué)日語標(biāo)準(zhǔn)教程提高篇1（第二版）練習(xí)冊》是《新大學(xué)日語標(biāo)準(zhǔn)教程提高篇1（第二版）》的配套教輔用書。本練習(xí)冊以豐富多彩的習(xí)題形式同步呈現(xiàn)了主教材各課中的詞法、句法和文化知識等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)習(xí)者在認(rèn)真學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上加深對日語詞法、句法的理解和記憶，有效地提高日語的綜合運用能力。本練習(xí)冊與主教材一致，以習(xí)近平新時

"《新大學(xué)日語標(biāo)準(zhǔn)教程基礎(chǔ)篇1（第三版）練習(xí)冊》是《新大學(xué)日語標(biāo)準(zhǔn)教程基礎(chǔ)篇1（第三版）》的配套教輔用書。本練習(xí)冊以豐富多彩的習(xí)題形式同步呈現(xiàn)了主教材各課中的詞法、句法和文化知識等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)習(xí)者在認(rèn)真學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上加深對日語詞法、句法的理解和記憶，有效地提高日語的綜合運用能力。本練習(xí)冊與主教材一致，以習(xí)近平新時

本書以日語教學(xué)實踐理論為基底，以高校日語教學(xué)實踐為導(dǎo)向，對日語教學(xué)中的創(chuàng)新展開論述，介紹了日語教學(xué)概述，引導(dǎo)讀者對日語教學(xué)的基本內(nèi)容形成基本的了解；詳細(xì)論述了日語教學(xué)的理論與應(yīng)用，試圖厘清日語教學(xué)理論與日語教學(xué)實踐、日語教學(xué)創(chuàng)新之間的關(guān)系；具體分析了新媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在日語教學(xué)中的應(yīng)用，介紹了日語教學(xué)中的思政育人方

本書以跨文化交際視域為基底，以高校日語教學(xué)策略為導(dǎo)向，對跨文化交際視域下的高校日語教學(xué)策略展開探究，概述了跨文化交際；詳細(xì)論述了跨文化交際與日語教學(xué)；具體介紹了跨文化交際視域下的日語聽力教學(xué)；講述了跨文化交際視域下的日語口語教學(xué)；引導(dǎo)讀者了解了跨文化交際視域下的日語閱讀教學(xué)；簡要介紹了跨文化交際視域下的日語寫作教學(xué)；綜

本書為《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(初級下)》教材的課后語法專項練習(xí)輔導(dǎo)書。全書共包括24課隨堂練習(xí)、6個單元檢測、6套綜合測試題三大部分內(nèi)容。本書根據(jù)標(biāo)日教材的話題和知識點設(shè)置練習(xí)題，主要針對標(biāo)日教材中的語法點進行了梳理和歸納。每課的內(nèi)容與標(biāo)日初級教材同步，基本覆蓋所有語法知識點，設(shè)置了針對性強、題型多樣的語法練習(xí)題。根

本書是為參加N2級日語能力考試考生編寫的詞匯學(xué)習(xí)書，書中共收錄詞語2283個，按照內(nèi)容和詞性分類。全書包含四部分內(nèi)容：“實力養(yǎng)成篇”第一部分是根據(jù)內(nèi)容分類學(xué)習(xí)詞匯，比如家人稱謂或者政治類專業(yè)術(shù)語等，“實力養(yǎng)成篇”第二部分是根據(jù)詞性分類學(xué)習(xí)詞匯，比如動詞、表示時間和頻度的副詞等；“模擬題”部分設(shè)計了與實際考試題型相同的試

本書針對已學(xué)習(xí)一年或以上的大學(xué)本科日語專業(yè)生編寫，同時也適合作為高考生等的輔助教材。傳統(tǒng)的寫作教材通常在解釋與題目相關(guān)的語法后，直接引導(dǎo)學(xué)生進行長文寫作。而本教材的最大特點是從翻譯練習(xí)一句短文開始，逐步擴展至長文寫作，有效地降低了學(xué)習(xí)者對日語作文的門檻。所有題目都根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生在課堂上的實際誤用情況編輯設(shè)計。

《新大學(xué)日語標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）1（第三版）》由15課組成，教學(xué)時數(shù)為60學(xué)時。每5課為一個單元，單元結(jié)束后有單元小結(jié)。每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)、會話、短文、生詞表1、語法說明、詞語與表達解釋、常用口語表達、練習(xí)、生詞表2、知識窗等部分構(gòu)成。語言素材主要圍繞兩名中國留學(xué)生展開，介紹他們在日本學(xué)習(xí)和生活時多姿多彩的異國體驗。課文內(nèi)容

目前，國內(nèi)已出版的日語閱讀教材收錄的文章大多難度較高，未能形成難度梯度，多數(shù)適用于大學(xué)二年級以上的中高級日語學(xué)習(xí)者。因此，本書注重文章的難度梯度設(shè)置，循序遞進，選取了入門即可閱讀的日語文章。并且，本書編寫充分體現(xiàn)實用性和跨文化性，適當(dāng)導(dǎo)入中國文化內(nèi)容，促進中國文化的對外傳播。本書由基礎(chǔ)篇和提升篇兩部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)篇參考日