本教材借鑒IDTA(國際舞蹈教師協(xié)會)、ISTD(英國皇家舞蹈教師協(xié)會)以及WDSF(世界體育舞蹈聯(lián)合會)等國際前沿技術規(guī)則，通過摩登舞的歷史文化、技術原則、教學方法，以及元素訓練、規(guī)定動作以及建議組合等十個章節(jié)，豐富地呈現(xiàn)出了國內(nèi)近年來摩登舞教學的先進研究成果。旨在普及摩登舞歷史發(fā)展演變過程中，反映最新的摩登舞技術成

本書是一部專業(yè)芭蕾教學法用書，分基本概念、動作解析、教學綱要、教學建議四部分。前兩部分對芭蕾體態(tài)、專業(yè)術語、動作規(guī)格做了詳盡的分析闡釋，后兩部分分年級設置了具體的教學大綱和教學目標，可指導實踐教學。芭蕾舞的訓練方法、手段、程序等一直被公認為最具規(guī)范性、系統(tǒng)性和科學性，然而古典芭蕾舞基礎訓練教學法方的著作寥寥可數(shù)。本書稿

作為系列第一本芭蕾低齡啟蒙書，通過一個小女孩的芭蕾夢，介紹芭蕾最重要的舞蹈動作，增加家長和孩子對于芭蕾的了解、建立芭蕾的審美標準、培養(yǎng)藝術的感知能力以及興趣。

本書主要介紹西方社交舞的發(fā)展歷史，主要包括舞蹈概說、古希臘時期的舞蹈、古羅馬時期的舞蹈、歐洲文藝復興時期的社交舞、巴洛克時期的社交舞、華爾茲的時代等十一章內(nèi)容。全書詳細梳理了自古希臘時期至今的西方社交舞的形成背景、發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀，并對社交舞的功能、審美特征及獨特性等進行分析，展現(xiàn)了社交舞的魅力。本書在目前有關社交舞

本書共分為六個章節(jié)，其中第一章節(jié)世界體育舞蹈概述、第二章節(jié)拉丁舞基礎技術知識、第三章節(jié)拉丁舞美學特征從美學層面對拉丁舞進行了概述；第四章節(jié)拉丁舞訓練價值挖掘拉丁舞教學內(nèi)在價值要素；第五章拉丁舞技術特征及體能訓練和第六章節(jié)拉丁舞表演舞創(chuàng)編基礎則從拉丁舞作為體育舞蹈而言具備的競技性與表演性雙重特性視角分別對其要素進行原理性

本書以俄羅斯男子芭蕾教學為研究對象，在跨文化交流與傳播的語境中，對俄羅斯男子芭蕾藝術及男子芭蕾教學法自1712年彼得一世政府遷都圣彼得堡以來至1991年蘇聯(lián)解體期間，從西歐引進并借鑒，到主動地予以消化和植入，乃至于最終實現(xiàn)本土化這樣一個發(fā)展脈絡進行了較為具體的考察，之后又對俄羅斯男子芭蕾藝術人才培養(yǎng)模式的變遷歷程進行了

《中央芭蕾舞團芭蕾舞分級考試教材》由馮英、王才軍、王全興、楊雄、王記書、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等組成考級專家委員會，是劇團多年來進行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個級別，每一級別均根據(jù)孩子年齡、身心特點和訓練時長，將古今中外的經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特色

本書對體育舞蹈與排舞項目的專業(yè)知識、運動技術運用、校園集體舞和多種風格的健身排舞等實用性舞蹈進行介紹，還對在運動中如何預防運動損傷等內(nèi)容進行詳細的研究，本書內(nèi)容涉及多學科的理論知識，主要針對大學生群體進行撰寫，采用縱橫結合的教學方法，重點對技術內(nèi)容進行整理研究，并結合能力培養(yǎng)，形成創(chuàng)新教學路線，最后根據(jù)學生運動水平分初

本書共七章。內(nèi)容包括：體育舞蹈運動概述、體育舞蹈的科學理論基礎、體育舞蹈教學理論研究、體育舞蹈教學課程內(nèi)容資源開發(fā)研究、體育舞蹈基礎技術教學等。

本書基于體育舞蹈的迅速普及與發(fā)展，以各種體育舞蹈培訓、考級、比賽的開展為理論研究背景編寫而成。主要內(nèi)容從體育舞蹈的基礎理論出發(fā)，分析了其多元價值，并探討了體育舞蹈的專業(yè)知識，在此基礎上進一步探析了體育舞蹈的美學與審美，并結合中國元素，深入發(fā)掘體育舞蹈的深層美。