本書以富有人文情懷的語言，追尋近3000年的時間線，橫跨四大洲、十多個國家，呈現(xiàn)20多位數(shù)學家的生平和成就，向讀者講述影響世界文明進程的數(shù)學發(fā)現(xiàn)背后的故事。搭配生動活潑的插畫，書中有許多視覺化的圖解幫助小讀者直觀地理解數(shù)學知識點。書中提到的大部分地點，作者都親自探訪過，相信能帶給讀者新鮮、直觀的閱讀體驗，讓讀者在收獲數(shù)

本書是體現(xiàn)新時代新醫(yī)科建設(shè)理念的教材,主要內(nèi)容介紹醫(yī)學內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、感染科等臨床科室常見疾病診療與治療、預防,主要供非臨床醫(yī)學專業(yè)如理工、文學等其他專業(yè)學生了解醫(yī)學相關(guān)知識,從而實現(xiàn)臨床醫(yī)學+的綜合學習目的,培養(yǎng)復合型人才。

《中學生趣味數(shù)學史：從數(shù)字到圖形》圖文并茂，生動風趣地介紹了人類最初使用數(shù)字和圖形的歷史，如印加人的繩結(jié)計數(shù)、巴比倫人的六十進制、古埃及人的圓和梯形設(shè)計等，包括印加和瑪雅時期數(shù)學史、巴比倫數(shù)學史、古埃及數(shù)學史和古希臘數(shù)學史。 全書一邊呈現(xiàn)隱藏在古跡或遺物中的數(shù)字和圖形所包含的數(shù)學原理，一邊呈現(xiàn)古代數(shù)學家推斷、論證和總

《中學生趣味數(shù)學史：從數(shù)列到透視法》介紹了以羅馬帝國為中心的中世紀歐洲數(shù)學發(fā)展史，以及阿拉伯數(shù)學在中世紀結(jié)束之際再次傳播到歐洲，對歐洲數(shù)學和科學的復興所起到的重要作用。內(nèi)容包括古羅馬日歷和建筑技術(shù)、基督教和印刷術(shù)——尤其提及中國的印刷術(shù)和紙張傳播到歐洲后對西方包括數(shù)學在內(nèi)的社會各個方面發(fā)展帶來的巨大推動作用、阿拉伯數(shù)字

《中學生趣味數(shù)學史：從負數(shù)到坐標系》以東羅馬帝國統(tǒng)治結(jié)束為切入點，追隨著文藝復興、工業(yè)革命等重大歷史進程的腳步，介紹了負數(shù)和虛數(shù)、天文學和對數(shù)、拋物線和坐標平面、微積分、三角函數(shù)和整數(shù)論等數(shù)學知識，通過生動有趣的真實故事，以歷史的視角解讀了超越解決日常問題的數(shù)學概念的由來，以及基于這些概念將人類目光引向太空、宇宙而取得

本書著重介紹數(shù)學如何讓世界變得更可掌控。幾千年前，美索不達米亞的居民成為第一批使用數(shù)字的人，從那時起，數(shù)學就是歷史發(fā)展不可阻擋的力量�，F(xiàn)在，我們在日常中貌似已經(jīng)用不到數(shù)學，但其實數(shù)學無處不在：各種網(wǎng)站的推送、列車時刻表、搜索引擎、電腦、飛機的自動駕駛，甚至是咖啡機，其中都隱藏著數(shù)學運算。數(shù)學可以在生活的每一處地方找到，

本書收錄了十位20世紀后半葉的數(shù)學家,他們每個人都在數(shù)學史上留下了自己的足跡。在美國成為數(shù)學研究中心的時代里,他們是更加多元化的國際數(shù)學大家庭的成員,構(gòu)成了這個大家庭的橫截面。在這個時期內(nèi),很多長期以來開放性的問題得到了解決,純數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學得到了大發(fā)展,新數(shù)學思想的引入使得主要技術(shù)進步成為可能。

本書介紹了一系列數(shù)學家以及他們在數(shù)學領(lǐng)域所取得的成就。這些成就改變了人類社會科學發(fā)展的進程,對科學進步與發(fā)展作出了杰出的貢獻。19世紀是數(shù)學發(fā)展承前啟后的時期,這一時期的數(shù)學家完善已知數(shù)學領(lǐng)域,使之嚴密化;提出眾多革命性的思想和概念,為繼任者們開辟大量新“戰(zhàn)場”。本書中描述的十位近代數(shù)學奠基者,用他們的生平和探索向讀者

本書記敘的十位不平凡的人物,有著不同的國籍,各異的人生經(jīng)歷,迥然的性格特質(zhì),但他們都是20世紀上半葉的數(shù)學先鋒。以希爾伯特的23道數(shù)學難題開始,他們首先聚焦于剛剛創(chuàng)立的集合論,進而擴展到整個數(shù)學領(lǐng)域的重新審視,他們中的大部分參與并成就了哥廷根的輝煌。

本書是一本簡單的書,也是一本復雜的書;是一本遙遠的書,也是一本親近的書。在書中,作者為大家介紹了十位來自不同地區(qū)的數(shù)學先驅(qū)的生平事跡和他們的偉大成就。也許其中介紹的一些數(shù)學問題你并不了解,也許里面的一些專業(yè)術(shù)語你并不熟悉,但是這并不會妨礙你對他們偉大人格的理解,也不妨礙你從他們身上了解到一些投身科學的精神。