本書用歷史的眼光探討為什么出發(fā)，從中華文明視角講述以人民為中心，從法治角度談論人民當家作主，從國家治理現(xiàn)代化角度分析人民立場，幫助讀者從不同維度感受人民的作用和力量，了解中國共產黨為什么要堅持人民至上，進而深刻領悟、準確把握以人民為中心的發(fā)展思想，真正做到站穩(wěn)人民立場，把人民至上內化于心、外化于行。

本書圍繞自我革命、黨性修養(yǎng)、作風建設等多個重要主題，全面、系統(tǒng)地闡述了中國共產黨百年輝煌的力量之源，深入探討了中國共產黨從無到有、由小變大、自若變強的歷程，科學解答了中國共產黨為什么能的問題。通過嚴謹?shù)氖妨贤诰蚺c史實考證，揭示了中國共產黨能夠持續(xù)成功的根本原因，分析了其在應對諸多挑戰(zhàn)時，如何依靠優(yōu)良的傳統(tǒng)和強大的自我革

《中國共產黨上海歷史》第二卷（19491978）由中共上海市委黨史研究室組織編寫。本書分鞏固人民政權的和向社會主義過渡、社會主義建設在探索中曲折發(fā)展、文化大革命的十年、在徘徊中前進和偉大的歷史轉折，共四編，記述了上海市人民在中國共產黨的領導下進行社會主義革命和建設的歷史，既結合了大背景，又充分體現(xiàn)了上海市本地的特點。展

中共黨史黨建研究年度報告2023

本書以問答形式深度解析陳獨秀的《敬告青年》等多篇文章。本書探討了新青年的概念，對當代青年寄予了殷切期望，并分析了當代青年應如何傳承馬克思的批判精神和實踐精神。書中圍繞新青年的身份認同提出了多種問題，并提供了深入的解答，旨在喚醒青年的自覺和奮斗精神，鼓勵青年在新時代干出一番事業(yè)，努力成為有理想、有學問、有才干的實干家，以

中國共產黨是一個重視學習、善于學習的政黨。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨員干部理論學習，習近平總書記作出一系列重要論述，提出一系列明確要求，為加強和改進黨委中心組學習提供了重要遵循。黨中央高度重視黨委中心組學習制度化規(guī)范化建設，不斷豐富學習內容、創(chuàng)新學習方式、規(guī)范學習管理、提高學習效果，有

為學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神，學習貫徹《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》、《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，為新形勢下學校共青團改革攻堅、從嚴治團提供理論支撐、思想支撐和工作支撐。共青團中國政法大學委員自2017年起面向全校師生開展100個團學課題活動。申報人以我校實際情況為出發(fā)

黨性教育—現(xiàn)場教學三十講

本書作為第一部提出和研究中國共產黨依規(guī)治黨能力建設問題的學術專著，從新時代依規(guī)治黨理論和實踐出發(fā)，對依規(guī)治黨能力的時代背景、內涵特征、理論基礎、基本構成、建設思路、保障體系等問題進行系統(tǒng)深入地探討，創(chuàng)新勾勒出中國共產黨依規(guī)治黨能力及其建設的理論圖景，有助于形成以能力研究為導向的依規(guī)治黨研究新范式，提高依規(guī)治黨整體實踐水

本書以黨的建設和組織工作有關制度、內容、方法實務為基礎，著眼高校黨的組織體系建設和組織制度規(guī)范，融入了高校黨務工作的實踐和經驗，較為系統(tǒng)地闡述了高校黨組織工作。書中上篇對高校黨務工作者應了解和掌握的基本知識，以及如何正確處理和解決基層黨務工作中可能遇到的各種問題等內容作了比較全面、具體的敘述。文中還插入了大量的表格、流