該刊是上海交通大學(xué)輿情研究實(shí)驗(yàn)室面向全國(guó)推出的新媒體與社會(huì)方面的學(xué)術(shù)展示、交流平臺(tái)。本輯是第33輯。主辦單位為上海交通大學(xué)新媒體與社會(huì)研究中心。上海交通大學(xué)新媒體與社會(huì)研究中心(輿情研究實(shí)驗(yàn)室)是國(guó)家社科基金決策咨詢點(diǎn)，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的新媒體和輿情研究機(jī)構(gòu)。2011年，經(jīng)批準(zhǔn)成為國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在高校建立的唯一的互聯(lián)網(wǎng)

本書共收錄6篇研究論文和2篇領(lǐng)域綜述。此次所發(fā)表的8篇論文呈現(xiàn)了高度多樣化的研究視角和方法。張承偉等的論文以外賣平臺(tái)作為第三方電子商務(wù)平臺(tái)的研究對(duì)象，構(gòu)建了感知激勵(lì)、感知買賣雙方規(guī)模變量，修正了”期望-確認(rèn)”模型，提出了第三方平臺(tái)忠誠(chéng)模型，并采用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)假設(shè)模型進(jìn)行了驗(yàn)證。蔣逸塵等的論文基于關(guān)系構(gòu)建理論、知識(shí)貢獻(xiàn)

第三人效應(yīng)，最早由美國(guó)社會(huì)學(xué)家戴維森（W.PhillipsDavison）于1983年提出，引起了國(guó)內(nèi)外傳播學(xué)界的廣泛關(guān)注，至今仍然具有重要影響。這一假說(shuō)預(yù)測(cè)人們會(huì)傾向于高估了大眾傳播對(duì)他人態(tài)度和行為的影響。更具體地說(shuō)，那些接觸到勸說(shuō)性傳播的受眾認(rèn)為該傳播對(duì)他人的影響比對(duì)自己的影響要大。隨著現(xiàn)代媒介技術(shù)的發(fā)展，該理論

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各類新媒體平臺(tái)不斷涌現(xiàn)。由于新媒體具有互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳播速度快等特點(diǎn)，企業(yè)可以通過(guò)新媒體平臺(tái)以更低的推廣成本觸達(dá)更多的目標(biāo)用戶，新媒體平臺(tái)成為企業(yè)**的營(yíng)銷平臺(tái)。本書共7章。第1章重點(diǎn)介紹了新媒體和新媒體創(chuàng)作的概念和特征，引導(dǎo)讀者全面認(rèn)識(shí)新媒體行業(yè)；第2章介紹了新媒體內(nèi)容創(chuàng)作步驟，讓讀者不僅能

如何靠寫作實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久穩(wěn)定的多渠道創(chuàng)收，幾乎是每一個(gè)自媒體人都思考過(guò)的問(wèn)題。本書是一本以贏利為核心目標(biāo)，從快速入門到多渠道打造個(gè)人IP的全流程指導(dǎo)書。基于這一目標(biāo)，本書作者以自身經(jīng)歷為例，從寫作入門、寫作精進(jìn)、多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、個(gè)人IP打造等方面全面分析自媒體人發(fā)展的方向。作者認(rèn)為，作為以寫作為核心能力的自媒體人，想要依靠寫作產(chǎn)

《新媒體公共傳播》集刊是鄭州大學(xué)新媒體研究院、鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院傾力打造的學(xué)術(shù)與學(xué)科品牌，內(nèi)容定位于新媒體語(yǔ)境下的公共傳播前沿，選題時(shí)效性強(qiáng)，注重理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性和前沿特色。《新媒體公共傳播（第8輯）》設(shè)有“城市傳播”“聚焦新媒體”“鄉(xiāng)村傳播”“數(shù)字治理”“文化傳播”“業(yè)界觀察”等欄目。

《新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)》緊貼高校新媒體人才培養(yǎng)和課程實(shí)際需求，面向高校師生、新媒體的初學(xué)者、新媒體從業(yè)者、企業(yè)主，引導(dǎo)讀者建立對(duì)新媒體的系統(tǒng)認(rèn)知，了解新媒體運(yùn)營(yíng)的核心方法，從新媒體矩陣的專業(yè)化運(yùn)營(yíng)、新媒體的銷售變現(xiàn)、通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)評(píng)估三方面總結(jié)出核心事項(xiàng)，全書圍繞國(guó)內(nèi)主流新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，覆蓋新媒體運(yùn)營(yíng)全流程，通過(guò)

作為一種社會(huì)技術(shù)形態(tài)，新媒介已經(jīng)全面嵌入現(xiàn)代社會(huì)生活之中，深刻影響著政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域。因此，認(rèn)識(shí)并合理解釋數(shù)字世界的復(fù)雜性問(wèn)題比以往任何時(shí)候都顯得更為緊迫和重要。尤金妮娜·希爾佩拉的《理解新媒介》這本著作提供了對(duì)于當(dāng)代媒介形式令人欽佩、思路清晰和引人入勝的分析，研究?jī)?nèi)容跨越社會(huì)、政治和文化不同場(chǎng)域，闡明了新媒介的動(dòng)

本書為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目�？缑浇閿⑹峦鶗�(huì)產(chǎn)生僅墨守媒介本位的文學(xué)藝術(shù)所無(wú)法達(dá)到的神奇的藝術(shù)效果，表征出單一媒介所無(wú)法表征的豐盈的藝術(shù)內(nèi)涵。本書考察以語(yǔ)詞為表達(dá)媒介的文學(xué)敘事與以圖像、音符等其他媒介表達(dá)的藝術(shù)敘事之間的相互模仿、相互影響問(wèn)題。重點(diǎn)從理論上探討了跨媒介敘事現(xiàn)象的創(chuàng)作規(guī)律和內(nèi)在邏輯，并針對(duì)具體的現(xiàn)象考

本教材根據(jù)教育部2021年發(fā)布的高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編著，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，突顯職業(yè)教育類型特征，緊緊圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)，遵循高職學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，考慮學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的需要，選取貼近學(xué)生生活和職業(yè)場(chǎng)景的工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)設(shè)置