作者在多年的禮儀培訓中發(fā)現，不少員工的職業(yè)素養(yǎng)令人堪憂：沒有積極的職業(yè)心態(tài)，不注意形象、不懂禮賓次序、同事關系冷淡、工作不主動、遇到困難就退縮、辦公室禮儀一團糟、沒有團隊觀念……這些看似不起眼的“小節(jié)”，往往成了同事關系緊張、團隊渙散、效率低下等用人單位頭疼的大問題。所以，為新員工開設入職禮儀培訓課，提升職業(yè)素養(yǎng)，打造

禮儀直接體現了一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)和處世交際能力，對個人工作和生活有著至關重要的影響。尤其在中國這個以“禮儀之邦”*稱的國家里，禮儀已經如血液一般滲透在人們生活的方方面面，以至于人們往往憑禮儀上的短暫印象來判斷一個人是否值得交往。蘆軍編*的《知書達禮的藝術(禮儀)》讓孩子們在讀書中懂得尊重和禮貌的意義，并培養(yǎng)

文化是國家的根基，民俗尤是。用比較視角來展現傳統的中外民俗，在已有研究中并不鮮見，但用英語撰寫的專*相對較少。為切實響應中國政府提高國家軟實力的號召，讓中國民俗真正走向世界，張立玉、陳珞瑜編寫的《中西民俗對比研究》全書用英文撰寫，共十二章，試圖對民俗在定義、分類、特點、功能、發(fā)展歷史等宏觀介紹的基礎上，對中西方飲食、服

本書通過對現代國際交往活動中主要禮儀規(guī)范的歸納和整合，比較全面、系統地總結了現代國際交往活動中應遵循的基本禮儀規(guī)范。既注重現代國際禮儀的基本原則，又兼顧國際交往活動的具體性、事務性特點。理論與實踐相結合，具有較強的實用性，既可做高校相關專業(yè)的教材，也可作為外事、公關人員的參考讀物。作者根據教學實際，在第2版的基礎上對部

《現代禮儀實訓教程》以用人單位需求與學生的實際情況為依據，在多年禮儀教學改革和培訓的基礎上，由具有豐富實踐教學經驗的“雙師型”骨干教師和資深禮儀培訓師編寫而成�！冬F代禮儀實訓教程》著眼于實際需要，參照國家職業(yè)技能鑒定標準，介紹了日常工作和生活中使用較多的禮儀知識與規(guī)范要求，具有實用性強、適用面廣、可讀性強等特點。 《

本書作為高等職業(yè)院校新型實用禮儀教材，是項目課程開發(fā)的實踐嘗試。其內容是根據企事業(yè)單位核心崗位所涉及的人際交往禮儀規(guī)范而設定的，分為職業(yè)形象、辦公交往、商務場合、服務崗位四大禮儀學習模塊，包含17個相對獨立的禮儀項目。本書解讀了職場崗位禮儀標準，突出了適用、夠用特點，以職場案例啟迪、禮儀實訓指導、崗位實踐引導為特色，以

本書主要介紹了當代社會各種場景下應該遵守的禮儀規(guī)范，具體內容分為四篇：真我形象塑造篇、社交風采養(yǎng)成篇、職場魅力提升篇、公共場所修養(yǎng)篇。

本書從如何對待長輩、如何與鄰居相處、如何請求幫助、如何接打電話等日常生活中經常遇到的情況著手，通過生動易懂、形象直觀的繪本形式，輔以簡潔有趣的注音文字，讓兒童在快樂閱讀中受到禮儀教育。全書內容豐富、圖片精美，適合孩子閱讀。

3-6歲是幼兒認知發(fā)展的關鍵期，也是他們養(yǎng)成良好習慣的關鍵期，很多家庭和幼兒園都重視幼兒的禮儀教育。本書以孩子們在日常生活中遇到的各種禮儀問題為出發(fā)點，通過生動易懂、形象直觀的繪本形式，輔以簡潔有趣的注音文字，讓兒童在快樂閱讀中受到禮儀教育，養(yǎng)成講文明。

本書系統地闡述了校園文明禮儀容，共4篇16章，內容包括站姿、走姿、蹲姿、坐姿、校園其他禮儀行為及規(guī)范、介紹禮儀、迎送禮儀、致意禮儀、課堂文明禮儀、教師辦公室禮儀、宿舍文明禮儀、食堂就餐文明禮儀、校園公共場所文明禮儀、求職禮儀、辦公室禮儀、通訊禮儀，每篇都附有拓展與訓練。