本書根據高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標,體現以能力培養(yǎng)為主線,培養(yǎng)學生研究性學習的能力,突出理論與實踐相結合。全書共分十四章,內容包括化學基本概念、原子結構、分子結構、元素周期律、化學反應速率和化學平衡、電解質溶液、電化學基礎、重要元素的單質及化合物、配位化合物及滴定分析法。為適應教學要求,將四大平衡理論與滴定分析的內容相融合,

這是一套獻給孩子們的中華文明百科。立足傳統(tǒng)文化，鼓勵發(fā)散思維。知識門類齊全、信息豐富，畫面萌趣可愛、自帶故事，引導孩子趣味盎然地一覽中華文明史。

本書主要針對近化學類及非化學類專業(yè)少學時無機化學課程理論教學而編寫，參考學時為50～60�！禕R》本書內容包括：緒論、化學基礎知識、化學反應基本規(guī)律、化學平衡、氧化還原反應、物質結構基礎、s區(qū)元素選述、p區(qū)元素選述、d區(qū)元素選述、ds區(qū)元素選述。本書將酸堿平衡、沉淀溶解平衡和配位平衡有機地整合于化學平衡一章中，配合物的

本書為“普通高等教育·基礎課系列教材”。全書共十九章,前十二章主要介紹化學的基本理論,包括化學熱力學和化學動力學基礎、水溶液化學原理以及物質結構基礎;第十三到十六章主要介紹元素化學,包括s區(qū)元素、p區(qū)元素、d區(qū)元素以及f區(qū)元素;最后三章介紹化學與人類,包括化學與材料、化學與環(huán)境以及化學與生命。每章后附有化學家介紹和延伸

本書共7章，主要內容有：砷的資源、性質及用途概述，粗三氧化二砷的生產技術，精三氧化二砷提純生產技術，單質砷生產技術，高純砷生產技術，含砷中間物料的治理技術和砷污染防治技術。本書可供有色金屬冶煉行業(yè)，特別是從事砷的回收處理的工程技術人員閱讀參考，也可作為高校相關專業(yè)師生的教學參考書。

小朋友,你們知道常見的水是由哪兩種化學元素組成的嗎?你們又知道不同的化學元素組合在一起后,會產生哪些有趣的物質和現象嗎?在我們的生活中,隱藏著許多化學元素,它們可以組成世界上的一切物質,并且能在不同的反應或是環(huán)境中實現大變身,這簡直要比超人變身還酷炫。怎么樣?你們想不想去奇妙的化學世界里瞧一瞧呢?想不想看看化學元素都有

本書主要介紹了五價釩在水中發(fā)生的配位反應，并給出了詳細的51V核磁共振光譜圖，同時介紹了配體屬性和配位幾何構型對光譜圖的一些影響。由此延伸介紹了釩在化學、生物化學、藥理學方面的性質。此外，由于釩污染與釩化學有著密不可分的聯系，因此本書還對釩污染進行了討論。最后，基于上述內容，對釩在環(huán)境學、生物學、藥學、醫(yī)學、材料學及化

本書為《無機化學》（上下冊）的配套習題輔導教材，對教材每章的習題作出詳細解析�！稛o機化學》（上下冊）共23章。上冊12章，講述化學基本原理，包括氣體、溶液和固體、化學熱力學初步和化學動力學基礎、化學平衡、酸堿電離平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原反應、原子結構與元素周期律、分子結構、晶體結構和配位化合物等內容。下冊11章，講

《無機化學實驗》是編者在多年無機化學實驗教學改革的基礎上編寫而成的，全書對無機化學實驗的要求和基礎知識加以介紹，同時收編了43個實驗，包括：基本操作實驗、基本化學原理實驗、重要元素及其化合物性質實驗、綜合性實驗、設計性及研究性實驗。針對無機化學實驗通常面向大學一年級學生開設的實際情況，以及適應大類招生導致無機化學實驗后

本書為化學核心教程新形態(tài)教材系列之一，適合50～90學時的無機化學和普通化學課程教學。本書共18章，第1～9章為無機化學原理，第10～18章為無機元素化學。本書力圖體現內容豐富、知識準確、可讀性強、接近課堂、精煉取材的特色，既充分考慮無機化學知識內容的系統(tǒng)性，又避免篇幅過長而與教學計劃的實際需求脫節(jié)。